【題目】暑假降至,丹尼斯大賣場為回饋新老顧客,進行有獎促銷活動活動. 活動規定:購買500元的商品就可以獲得一次轉轉盤的機會(轉盤分為5個區域,分別是特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、不獲獎),轉盤指針停在哪個獲獎區域就可以得到該區域相應等級獎品一件(如果指針恰好停在分割線上,那么重轉一次,直到指針指向某一區域為止). 大賣場工作人員在制作轉盤時,將各扇形區域圓心角(不完全)分配如下表:
獎次 | 特等獎 | 一等獎 | 二等獎 | 三等獎 | 不獲獎 |
圓心角 | _________ |
促銷公告:凡購買我大賣場商品500元均有可能獲得下列獎品:
特等獎:山地越野自行車一輛 一等獎:雙肩背包一個
二等獎:洗衣液一桶 三等獎:抽紙一盒
根據以上信息,解答下列問題:
(1)求不獲獎的扇形區域圓心角度數是多少?
(2)求獲得雙肩背包的概率是多少?
(3)甲顧客購物520元,求他獲獎的概率是多少?
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(10分)某工廠計劃在規定時間內生產24000個零件,若每天比原計劃多生產30個零件,則在規定時間內可以多生產300個零件.
(1)求原計劃每天生產的零件個數和規定的天數.
(2)為了提前完成生產任務,工廠在安排原有工人按原計劃正常生產的同時,引進5組機器人生產流水線共同參與零件生產,已知每組機器人生產流水線每天生產零件的個數比20個工人原計劃每天生產的零件總數還多20%,按此測算,恰好提前兩天完成24000個零件的生產任務,求原計劃安排的工人人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學改革學生的學習模式,變“老師要學生學習”為“學生自主學習”,培養了學生自主學習的能力.小華與小明同學就“你最喜歡哪種學習方式”隨機調查了他們周圍的一些同學,根據收集到的數據繪制了以下兩個不完整的統計圖(如圖).
請根據上面兩個不完整的統計圖回答以下4個問題:
(1)這次抽樣調查中,共調查了_____名學生.
(2)補全條形統計圖中的缺項.
(3)在扇形統計圖中,選擇教師傳授的占_____%,選擇小組合作學習的占_____%.
(4)根據調查結果,估算該校1800名學生中大約有_____人選擇小組合作學習模式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,四邊形OABC是菱形,點C的坐標為(4,0),∠AOC=60°,垂直于x軸的直線l從y軸出發,沿x軸正方向以每秒1個單位長度的速度向右平移,設直線l與菱形OABC的兩邊分別交于點M,N(點M在點N的上方),若△OMN的面積為S,直線l的運動時間為t 秒(0≤t≤4),則能大致反映S與t的函數關系的圖象是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B 兩點分別位于一個池塘的兩端,小明想用繩子測量A、B 間的距離,但繩子不夠長,請你利用三角形全等的相關知識幫他設計一種方案測量出A、B間的距離,寫出具體的方案,并解釋其中的道理,
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】綜合與實踐
問題解決:
如圖1,已知正方形,
,把含
(
)的直角三角板的一個銳角頂點和點
重合,三角板和正方形的
,
兩邊分別相交于
,
兩點.
(1)當時,求
的長;
探究發現:
(2)在圖1的基礎上,試探究,
,
有怎樣的數量關系,請寫出猜想,并給予證明.
類比延伸:
(3)如圖2,若三角板和正方形,
兩邊的延長線分別相交于
,
兩點,請直接寫出
,
,
存在的數量關系.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知是三角形紙片
的高,將紙片沿直線
折疊,使點
與點
重合,給出下列判斷:
①是
的中位線;
②的周長等于
周長的一半:
③若四邊形是菱形,則
;
④若是直角,則四邊形
是矩形.
其中正確的是( )
A.①②③B.①②④C.②④D.①③④
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩班舉行電腦漢字輸入比賽,參賽學生每分輸入漢字的個數統計結果如下表:
班級 | 參加人數 | 中位數 | 方差 | 平均數 |
甲 | 55 | 149 | 1.91 | 135 |
乙 | 55 | 151 | 1.10 | 135 |
某同學分析上表后得到如下結論:
①甲、乙兩班學生平均成績相同;
②乙班優秀的人數多于甲班優秀的人數(每分輸入漢字個數為優秀)
③甲班成績的波動比乙班大.
上述結論中正確的是( )
A.①②③B.①②C.①③D.②③
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(本題滿分10分)古運河是揚州的母親河,為打造古運河風光帶,現有一段長為180米的河道整治任務由兩工程隊先后接力完成.
工作隊每天整治12米,
工程隊每天整治8米,共用時20天.
(1)根據題意,甲、乙兩名同學分別列出尚不完整的方程組如下:
甲:
乙:
根據甲、乙兩名同學所列的方程組,請你分別指出未知數表示的意義,然后在方框中補全甲、乙兩名同學所列的方程組:
甲:表示________________,
表示_______________;
乙:表示________________,
表示_______________.
(2)求兩工程隊分別整治河道多少米.(寫出完整的解答過程)
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