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解二元一次方程組的基本思路是________,即變“________”為“________”,其方法有兩種是________和________.當方程組中某個方程的系數比較簡單(最好系數為1)時用________為宜;當兩個方程的某一個未知數的系數的絕對值相等時,用________為宜;若不具備上述條件,可以通過適當變形,用________求解.

消元    二元    一元    代人消元法    加減消元法    代人消元法    加減消元法    加減消元法
分析:根據二元一次方程的基本思路是消元,即變“二元”為“一元”,其方法有兩種,是代入消元法和加減消元法填上即可.
解答:解二元一次方程的基本思路是消元,即變“二元”為“一元”,其方法有兩種,是代入消元法和加減消元法,當方程組中某個方程的系數比較簡單(最好系數為1)時用代入消元法為宜,當兩個方程的某一個未知數的系數的絕對值相等時,用加減消元法為宜,不具備上述條件,可以通過適當變形,用加減消元法求解,
故答案為:消元,二元,一元,代入消元法,加減消元法,代入消元法,加減消元法,加減消元法.
點評:本題考查了對二元一次方程組的有關內容的應用,主要考查學生的理解能力和記憶能力.
練習冊系列答案
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用科學記數法表示:0.00024=________.

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在三視圖中,AB=BC=CD=DA=EI=IG=NZ=MZ=KY=YL,θ=60°,EF=GH=KN=LM=YZ,現搬運工人小明要搬運此物塊邊長為acm物塊ABCD在地面上由起始位置沿直線l不滑行地翻滾,翻滾一周后,原來與地面接觸的面ABCD又落回到地面,則此時點B從起始位置翻滾一周后所經過的長度是________.

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  1. A.
    6
  2. B.
    3
  3. C.
    數學公式
  4. D.
    6024

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一次期中考試中,A、B、C、D、E五位同學的數學、英語成績等有關信息如下表所示:(單位:分)
A B C D E 平均分 標準差
數學 7172 69 68 70 數學公式
英語 88 82 94 85 76 85
(1)求這五位同學在本次考試中數學成績的平均分和英語成績的標準差;
(2)為了比較不同學科考試成績的好與差,采用標準分是一個合理的選擇,標準分的計算公式是:標準分=(個人成績一平均成績)÷成績標準差.
從標準分看,標準分大的考試成績更好.請問A同學在本次考試中,數學與英語哪個學科考得更好?
友情提示:一組數據的標準差計算公式是S=數學公式,其中數學公式為n個數據x1,x2,…xnr的平均數.

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我們平常用的數是十進制數,如2639=2×103+6×102+3×10+9,表示十進制的數要用10個數的數碼(又叫數字):0,1,2,3,…9,在電子計算機中用的是二進制,只要兩個數碼0和1,如二進制中101=1×22+0×21+1等于十進制的數5,那么二進制中的1101等于十進制的數________.

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若點A(a,b),B(m,n)都在反比例函數y=數學公式的圖象上,且a>0>m時,有b<n,則k的取值范圍是________.

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