【題目】如圖,點為
外一點,點
為
上一點,點
為
上一點且
,連接
并延長交
于點
,連接
,
.
(1)求證:是
的切線;
(2)若,
的半徑為8.求
的長.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】
(1)由等腰三角形的性質可得∠BAP=∠BPA,由,可證∠C+∠CPO=90°,即可推出∠BAP+∠PAO=90°,結論得證;
(2)作BD⊥AP于點D,先求出AB,OP的長,再求出CP長,根據△BPD∽△CPO,得出比例線段,求PD的長,則AP可求.
∵AB=BP,
∴∠BAP=∠BPA,
∵,
∴∠BOC=90°,即∠PCO+∠OPC=90°,
∵OA=OC,
∴∠PAO=∠C,
∵∠BPA=∠CPO,
∴∠BAP+∠PAO=90°,
∴∠BAO=90°,
又∵點為
上一點,
∴是
的切線;
(2)如圖,作BD⊥AP于點D,
在Rt△ABO中,OB=10,OA=8,
則AB=6,OP=4,
在Rt△CPO中,PO=4,CO=8,
則,
∵BA=BP,
∴AD=PD,
∵∠COP=90°,
∵∠BDP=90°,∠BPD=∠CPO,
∴△BPD∽△CPO,
∴,即
,
∴,
∴.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】端午節是我國的傳統節日,人們素有吃粽子的習俗,某商場在端午節來臨之際用3000元購進、
兩種粽子1100個,購買
種粽子與購買
種粽子的費用相同,已知
粽子的單價是
種粽子單價的1.2倍.
(1)求、
兩種粽子的單價各是多少?
(2)若計劃用不超過7000元的資金再次購買、
兩種粽子共2600個,已知
、
兩種粽子的進價不變,求
中粽子最多能購進多少個?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】對于平面直角坐標系中的點
和
(半徑為
),給出如下定義:若點
關于點
的對稱點為
,且
,則稱點
為
的稱心點.
(1)當的半徑為2時,
①如圖1,在點,
,
中,
的稱心點是 ;
②如圖2,點在直線
上,若點
是
的稱心點,求點
的橫坐標
的取值范圍;
(2)的圓心為
,半徑為2,直線
與
軸,
軸分別交于點
,
.若線段
上的所有點都是
的稱心點,直接寫出
的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數y=kx+b(k、b為常數,k≠0)的圖象與x軸、y軸分別交于A、B兩點,且與反比例函數y=(n為常數,且n≠0)的圖象在第二象限交于點C.CD⊥x軸,垂足為D,若OB=2OA=3OD=12.
(1)求一次函數與反比例函數的解析式;
(2)記兩函數圖象的另一個交點為E,求△CDE的面積;
(3)直接寫出不等式kx+b≤的解集.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,P是邊BC上的一動點(不與點B,C重合),點B關于直線AP的對稱點為E,連接AE,連接DE并延長交射線AP于點F,連接BF
(1)若,直接寫出
的大。ㄓ煤
的式子表示).
(2)求證:.
(3)連接CF,用等式表示線段AF,BF,CF之間的數量關系,并證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】現今“微信運動”被越來越多的人關注和喜愛,某數學興趣小組隨機調查了我市名教師某日“微信運動”中的步數情況進行統計整理,繪制了如下的統計圖表(不完整):
步數 | 頻數 | 頻率 |
請根據以上信息,解答下列問題:
(1)寫出,
,
,
的值并補全頻數分布直方圖;
(2)我市約有名教師,用調查的樣本數據估計日行走步數超過
步(包含
步)的教師有多少名?
(3)若在名被調查的教師中,選取日行走步數超過
步(包含
步)的兩名教師與大家分享心得,用樹形圖或列表法求被選取的兩名教師恰好都在
步(包含
步)以上的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了幫助市內一名患“白血病”的中學生,東營市某學校數學社團15名同學積極捐款,捐款情況如下表所示,下列說法正確的是( )
捐款數額 | 10 | 20 | 30 | 50 | 100 |
人數 | 2 | 4 | 5 | 3 | 1 |
A. 眾數是100 B. 中位數是30 C. 極差是20 D. 平均數是30
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點的坐標為
,點
是
軸正半軸上的一個動點,以
為邊作等腰直角
,使
,設點
的橫坐標為
,點
的縱坐標為
,能表示
與
的函數關系的圖像( )
A.B.
C.
D.
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