【題目】我縣各中小學校積極組織學生開展課外閱讀活動,為了解某校學生每周課外閱讀的時間量t(單位:小時),采用隨機抽樣的方法抽取部分學生進行了問卷調查,調查結果按0≤t〈2,2≤t〈3,3≤t〈4,t≥4分為四個等級,并分別用A、B、C、D表示.根據調查結果統計數據繪制成如圖所示的兩幅不完整的統計圖,由圖中給出的信息解答下列問題:
(1)求這次抽查的學生總數是多少人,并求出x的值;
(2)將不完整的條形統計圖補充完整;
(3)若該校共有學生3600人,試估計每周課外閱讀時間量滿足2≤t〈4的人數.
【答案】(1) x=30;(2)補圖如圖所示見解析; (3)估計每周課外閱讀時間量滿足2≤t〈4的人數為1440人.
【解析】(1)根據所有等級的百分比的和為1,則可計算出x的值,由條形圖可知A等級有90人,由扇形圖可知對應的百分比為45%,那么抽查的學生總數=A等級的人數÷對應的百分比,計算即可求解;
(2)根據所有等級的百分比的和為1,則可計算出x的值,再求出B級與C級的人數,即可作圖;
(3)利用每周課外閱讀時間量滿足2≤t<4的人數=該校總人數×B級的與C級百分比的和計算即可.
(1)這次抽查的學生總數是90÷45%=200(人).
由扇形統計圖所得x%=100%-45%-15%-10%=30%,即x=30.
(2)補圖如圖所示.
(3)3600×(30%+10%)=1440(人),
即估計每周課外閱讀時間量滿足2≤t〈4的人數為1440人.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,矩形AOCB的兩邊OA、OC分別在x軸和y軸上,且OA=2,OC=1.在第二象限內,將矩形AOCB以原點O為位似中心放大為原來的 倍,得到矩形A1OC1B1 , 再將矩形A1OC1B1以原點O為位似中心放大
倍,得到矩形A2OC2B2…,以此類推,得到的矩形AnOCnBn的對角線交點的坐標為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,P是CD上一點,且AP和BP分別平分∠DAB和∠CBA.
(1)求∠APB的度數;
(2)如果AD=5 cm,AP=8 cm,求△APB的周長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】△ABC 中,已知點 D,E,F 分別是 BC,AD,CE 邊上的中點,且 S△ABC=4cm2 則 S△BEF 的值為( )
A. 2cm2 B. 1cm2 C. 0.5cm2 D. 0.25cm2
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,每個小正方形的邊長為 1 個單位,每個小方格的頂點叫格點.
(1)畫出△ABC 的 AB 邊上的中線 CD;
(2)畫出△ABC 向右平移 4 個單位后得到的△A1B1C1;
(3)圖中 AC 與 A1C1 的關系是: ;
(4)圖中△ABC 的面積是 ;
(5)能使△BCE 面積為 3 的格點 E 有 個.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,以點A為圓心,AB長為半徑畫弧交AD于點F,再分別以點B、F為圓心,大于BF長為半徑畫弧,兩弧交于一點P,連接AP并延長交BC于點E,連接EF.
(1)四邊形ABEF是 ;(選填矩形、菱形、正方形、無法確定)(直接填寫結果)
(2)AE,BF相交于點O,若四邊形ABEF的周長為40,BF=10,則AE的長為 ,∠ABC= °.(直接填寫結果)
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