【題目】某學生身高為1.63m,體重為60kg,該學生的體重指數為 kg.(精確到0.1)
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學結合中小學生閱讀素養評估活動,以“我最喜愛的書籍”為主題,對學生最喜愛的一種書籍類型進行隨機抽樣調查,收集整理數據后,繪制出以下兩幅未完成的統計圖,請根據圖1和圖2所提供的信息,解答下列問題:
圖1 圖2
(1)在這次抽樣調查中,一共抽查了多少名學生?
(2)請把折線統計圖補充完整;
(3)求出扇形統計圖中,體育部分所對應的圓心角的度數;
(4)如果這所中學共有學生1 800名,那么請你估計最喜愛科普類書籍的學生人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將100個數據分成八個組,如下表:
組號 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 |
頻數 | 11 | 14 | 12 | 13 | 13 | x | 12 | 10 |
第六組的頻數是( )
A. 12 B. 13 C. 14 D. 15
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AE∥BF,AC平分∠BAE,交BF于C.
(1)尺規作圖:過點B作AC的垂線,交AC于O,交AE于D,(保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)在(1)的圖形中,找出兩條相等的線段,并予以證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖.矩形紙片ABCD中,已知AD=8,折疊紙片使AB邊與對角線AC重合,點B落在點F處,折痕為AE,且EF=3.則AB的長為( )
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(滿分8分)如圖,正方形ABCD中對角線AC、BD相交于O,E為AC上一點,AG⊥EB交EB于G,AG交BD于F.
(1)說明OE=OF的道理;
(2)在(1)中,若E為AC延長線上,AG⊥EB交EB的延長線于G,AG、BD的延長線交于F,其他條件不變,如圖2,則結論:“OE=OF”還成立嗎?請說明理由.
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