【題目】如圖,已知⊙O的半徑OA的長為2,點B是⊙O上的動點,以AB為半徑的⊙A與線段OB相交于點C,AC的延長線與⊙O相交于點D.設線段AB的長為x,線段OC的長為y.
(1)求y關于x的函數解析式,并寫出定義域;
(2)當四邊形ABDO是梯形時,求線段OC的長.
【答案】
(1)解:在⊙O與⊙A中,
∵OA=OB,AB=AC,
∴∠ACB=∠ABC=∠OAB,
∴△ABC∽△OAB,
∴ =
,
∴ =
,
∴BC= x2,
∵OC=OB﹣BC,
∴y關于x的函數解析式y=2﹣ x2,
定義域為0<x<2.
(2)解:①當OD∥A B時,
∴ =
,
∴ =
,
整理得x2+2x﹣4=0,
∴x=﹣1 (負值舍去),
∴AB= ,這時AB≠OD,符合題意.
∴OC=2﹣ x2=2﹣
(
﹣1)2=
﹣1.
②當BD∥OA時,設∠ODA=α,
∵BD∥OA,OA=OD,
∴∠BDA=∠OAD=∠ODA=α,
又∵OB=OD,∴∠BOA=∠OBD=∠ODB=2α,
∵AB=AC,OA=OB,
∴∠OAB=∠ABC=∠ACB=∠COA+∠CAO=3α,
∵∠AOB+∠OAB+∠OBA=180°,
∴2α+3α+3α=180°,
∴α=22.5°,∠BOA=45°,
∴∠ODB=∠OBD=45°,∠BOD=90°,
∴BD=2 ,
∵BD∥OA,
∴ =
,
∴ =
,
∴y=2 ﹣2.OC=2
﹣2,
由于BD≠OA,OC=2 ﹣2符合題意.
∴當四邊形ABDO是梯形時,線段OC的長為 ﹣1或2
﹣2.
【解析】(1)由△ABC∽△OAB,推出 =
,可得
=
,推出BC=
x2,由OC=OB﹣BC,可得y關于x的函數解析式y=2﹣
x2;(2)分兩種情形討論①當OD∥A B時,②當BD∥OA時,分別想辦法構建方程解決問題;
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【題目】綜合與實踐:在綜合實踐課上,老師讓同學們在已知三角形的基礎上,經過畫圖,探究三角形邊之間存在的關系.如圖,已知點在
的邊
的延長線上,過點
作
且
,在
上截取
,再作
交線段
于點
.
實踐操作
(1)尺規作圖:作出符合上述條件的圖形;
探究發現
(2)勤奮小組在作出圖形后,發現,
,請說明理由;
探究應用
(3)縝密小組在勤奮小組探究的基礎上,測得,
,求線段
的長.
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【題目】如圖,△ABC中,BA=BC,BD是三角形的角平分線,DE∥BC交AB于E,下列結論:①∠1=∠3;②DE= AB;③S△ADE=
S△ABC . 正確的有( )
A.0個
B.1個
C.2個
D.3個
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【題目】如圖,半徑為1cm的⊙O中,AB為⊙O內接正九邊形的一邊,點C、D分別在優弧與劣弧上.則下列結論:①S扇形AOB= πcm2;②
;③∠ACB=20°;④∠ADB=140°.錯誤的有( )
A.0個
B.1個
C.2個
D.3個
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【題目】如圖,在ABC中,∠C=90°,DE垂直平分AB,分別交AB,BC于D,E.
(1)若∠CAE=∠B+30°,求∠B的大;
(2)若AC=3,AB=5,求△AEB的周長.
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【題目】已知:如圖,△ABC是邊長3cm的等邊三角形,動點P、Q同時從A、B兩點出發,分別沿AB、BC方向勻速移動,它們的速度都是1cm/s,當點P到達點B時,P、Q兩點停止運動.設點P的運動時間為t(s),解答問題:當t為何值時,△PBQ是直角三角形?
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【題目】一個不透明的布袋中,裝有紅、黃、白、黑四種只有顏色不同的小球,其中紅色小球有30個,黃、白、黑色小球的數目相同.為估計袋中黃色小球的數目,每次將袋中小球攪勻后摸出一個小球記下顏色,放回后再次攪勻…多次試驗發現摸到紅球的頻率是 ,則估計黃色小球的數目是 .
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