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【題目】某校九(1)班開展數學活動,李明和張華兩位同學合作用測角儀測量學校旗桿的高度,李明站在B點測得旗桿頂端E點的仰角為45°,張華站在DD點在直線FB上)測得旗桿頂端E點仰角為15°,已知李明和張華相距(BD30米,李明的身高(AB1.6米,張華的身高(CD1.75米,求旗桿的高EF的長.(結果精確到0.1.參考數據:sin15°≈0.26cos15°≈0.97,tan15°≈0.27

【答案】旗桿的高.

【解析】

過點AAMEFM,過點CCNEFN,則MN=0.15m.由李明站在B點測得旗桿頂端E點的仰角為45°,可得△AEM是等腰直角三角形,繼而得出得出AM=ME,設AM=ME=xm,則CN=x+30m,EN=x-0.15m.在RtCEN中,由tanECN=,代入CN、EN解方程求出x的值,繼而可求得旗桿的高EF

過點AAMEFM,過點CCNEFN,

AB=1.6,CD=1.75,

MN=0.15m,

∵∠EAM=45°,

AM=ME,

AM=ME=xm,

CN=x+30m,EN=x-0.15m

∵∠ECN=15°,

tanECN==,

0.27,

解得:x11.3,

EF=EM+MF11.3+1.6=12.9m),

答:旗桿的高.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了解某市市民“綠色出行”方式的情況,某校數學興趣小組以問卷調查的形式,隨機調查了某市部分出行市民的主要出行方式(參與問卷調查的市民都只從以下五個種類中選擇一類),并將調查結果繪制成如下不完整的統計圖.

種類

A

B

C

D

E

出行方式

共享單車

步行

公交車

的士

私家車

根據以上信息,回答下列問題:

(1)參與本次問卷調查的市民共有 人,其中選擇B類的人數有 人;

(2)在扇形統計圖中,求A類對應扇形圓心角α的度數,并補全條形統計圖;

(3)該市約有12萬人出行,若將A,B,C這三類出行方式均視為“綠色出行”方式,請估計該市“綠色出行”方式的人數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC內接于O

1)作B的平分線與O交于點D(用尺規作圖,不用寫作法但要保留作圖痕跡);

2)在(1)中連接AD,BAC=60°,C=66°,DAC的大小

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,BA=BC,以AB為直徑的⊙O分別交AC、BC于點D、E,BC的延長線于⊙O的切線AF交于點F.

(1)求證:∠ABC=2∠CAF;

(2)若AC=2,CE:EB=1:4,求CE的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】我國古代數學的許多發現都曾位居世界前列,其中“楊輝三角”就是一例.如圖,這個三角形的構造法則:兩腰上的數都是1,其余每個數均為其上方左、右兩數之和,它給出了(a+bnn為正整數)的展開式(按a的次數由大到小的順序排列)的系數規律.例如,在三角形中第三行的三個數1,2,1,恰好對應(a+b2a2+2ab+b2展開式中的系數;第四行的四個數1,33,1,恰好對應著(a+b3a3+3a2b+3ab2+b2展開式中的系數等.

1)(a+bn展開式中項數共有   項.

2)寫出(a+b5的展開式:(a+b5   

3)利用上面的規律計算:255×24+10×2310×22+5×21

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】下面是小明同學設計的已知底邊及底邊上的高作等腰三角形的尺規作圖的過程.

已知:如圖1,線段a和線段b

求作:ABC,使得AB=AC,BC=a,BC邊上的高為b

作法:如圖2

①作射線BM,并在射線BM上截取BC=a;

②作線段BC的垂直平分線PQ,PQBCD;

③以D為圓心,b為半徑作圓,交PQA;

④連接ABAC

ABC就是所求作的圖形.

根據上述作圖過程,回答問題:

1)用直尺和圓規,補全圖2中的圖形;

2)完成下面的證明:

證明:由作圖可知BC=a,AD=b

PQ為線段BC的垂直平分線,點APQ上,

AB=AC______)(填依據).

又∵AD在線段BC的垂直平分線PQ上,

ADBC

ADBC邊上的高,且AD=b

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】對于平面直角坐標系xOy中的動點P和圖形N,給出如下定義:如果Q為圖形N上一個動點,P,Q兩點間距離的最大值為dmax,P,Q兩點間距離的最小值為dmin,我們把dmax+dmin的值叫點P和圖形N間的和距離,記作dP,圖形N).

1)如圖1,正方形ABCD的中心為點O,A3,3).

①點O到線段AB和距離dO,線段AB=______

②設該正方形與y軸交于點EF,點P在線段EF上,dP,正方形ABCD=7,求點P的坐標.

2)如圖2,在(1)的條件下,過C,D兩點作射線CD,連接AC,點M是射線CD上的一個動點,如果6dM,線段AC)<6+3,直接寫出M點橫坐標t取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】我市為了節約用水,準備實行自來水階梯計費方式,用戶用水不超出基本用水量的部分享受基本價格,超出基本用水量的部分實行加價收費為更好地決策,自來水公司在某街道隨機抽取了部分用戶的用水量數據,按A,B,C,D,E五個區間進行統計,并將統計結果繪制如下兩幅不完整的統計圖,請你結合圖中所給信息解答下列問題:(說明:A03噸;B36噸;C69噸;D912噸;E1216噸,且每組數據區間包括右端的數但不包括左端的數)

(1)這次隨機抽樣調查了_____用戶

(2)補全頻數分布直方圖,求扇形統計圖中B部分的圓心角的度數;

(3)如果自來水公司將基本用水量定為每戶9噸,那么該街道1.8萬用戶中約有多少用戶的用水全部享受基本用水量的價格?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某公司研發生產的560件新產品需要精加工后才能投放市場.現由甲、乙兩個工廠來加工生產,已知甲工廠每天加工生產的新產品件數是乙工廠每天加工生產新產品件數的1.5倍,并且加工生產240件新產品甲工廠比乙工廠少用4天.

1)求甲、乙兩個工廠每天分別可加工生產多少件新產品?

2)若甲工廠每天的加工生產成本為2.8萬元,乙工廠每天的加工生產成本為2.4萬元要使這批新產品的加工生產總成本不超過60萬元,至少應安排甲工廠加工生產多少天?

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