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(2013•海門市二模)國家教育部規定“中小學生每天在校體育活動時間不低于1小時”.某中學為了了解學生體育活動情況,隨機抽查了520名畢業班學生,調查內容是:“每天鍛煉是否超過1小時及未超過1小時的原因”.以下是根據所得的數據制成的統計圖的一部分.

根據以上信息,解答下列問題:
(1)該校隨機抽查的學生中每天在校鍛煉時間超過1小時的人數是
390
390
;
(2)請將圖2補充完整;
(3)2013年該市初中畢業生約為6.4萬人,請你估計今年該市初中畢業生中每天鍛煉時間超過1小時的學生約有多少萬人?
分析:(1)根據每天在校鍛煉時間超過1小時占的角度求出所占的百分比,乘以總人數即可得到結果;
(2)求出每天在校鍛煉時間未超過1小時的人數,即可確定出沒時間的人數,補全條形統計圖即可;
(3)求出每天鍛煉時間超過1小時的學生所占的百分比,乘以6.4即可得到結果.
解答:解:(1)根據題意得:520×
270
360
=390(人),
則該校隨機抽查的學生中每天在校鍛煉時間超過1小時的人數是390;

(2)每天在校鍛煉時間未超過1小時的人數為520-390=130(人),
則沒時間的人數為130-(50+10)=70(人),補全統計圖,如圖所示:


(3)根據題意得:6.4×
270
360
=6.4×
3
4
=4.8(萬).
答:估計今年該市初中畢業生中每天鍛煉時間超過1小時的學生約有4.8萬人.
故答案為:390.
點評:此題考查了條形統計圖,扇形統計圖,以及用樣本估計總體,弄清題意是解本題的關鍵.
練習冊系列答案
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3<AB<13
3<AB<13

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(2013•海門市二模)(1)計算:|
3
-1|+2-2-2sin60°+(π-2010)0
(2)先化簡,再求值:(x+1-
15
x-1
)÷
x-4
x-1
,其中x=5
2
-4.

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(2)0可能是方程的一個根嗎?若是,請求出它的另一個根;若不是,請說明理由;
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(1)請直接寫出小明和小亮比賽前的速度,并說出圖中點A(1,500)的實際意義;
(2)請在圖中的
100
100
內填上正確的值,并求兩人比賽過程中y與x之間的函數關系式;
(3)若小亮從家出門跑了11分鐘時,立即按原路以比賽時的速度返回,則小亮再經過多少分鐘時兩人相距75米?

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(1)用含m的代數式分別表示點B,點E的坐標;
(2)若△ABC中AC邊上的高為5,求m的值;
(3)若點P為線段AC中點,是否存在m的值,使△APD與△ABD相似?若存在,請求出m的值;若不存在,請說明理由.

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