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【題目】中華文明,源遠流長;中華漢字,寓意深廣,為了傳承優秀傳統文化,某校團委組織了一次全校3000名學生參加的“漢字聽寫”大賽,賽后發現所有參賽學生的成績均不低于50分,為了更好地了解本次大賽的成績分布情況,隨機抽取了其中200名學生的成績(成績x取整數,總分100分)作為樣本進行整理,得到下列不完整的統計圖表:

成績x/分

頻數

頻率

50≤x<60

10

0.05

 60≤x<70

30

0.15

 70≤x<80

40

n

 80≤x<90

m

0.35

 90≤x≤100

50

0.25

請根據所給信息,解答下列問題:

(1)m=   ,n=   ;

(2)請補全頻數分布直方圖;

(3)這次比賽成績的中位數會落在   分數段;

(4)若成績在90分以上(包括90分)的為“優”等,則該校參加這次比賽的3000名學生中成績“優”等約有多少人?

【答案】(1)m=70,n=0.2;

(2)補全圖形見解析;

(3)比賽成績的中位數會落在80≤x<90分數段;

(4)該校參加這次比賽的3000名學生中成績“優”等約有750人.

【解析】試題分析:(1)根據第4組的頻率是0.35,求得m的值,根據第3組頻數是40,求得n的值;

(2)根據(1)的計算結果即可補全頻數分布直方圖;

(3)根據總人數以及各組人數,即可得出比賽成績的中位數;

(4)利用總數3000乘以等學生的所占的頻率即可得出該校參加這次比賽的3000名學生中成績等的人數;

試題解析:

(1)由題可得,m=200×0.35=70;n=40÷200=0.2;

故答案為:70,0.2;

(2)頻數分布直方圖如圖所示,

(3)∵前三組總數為10+30+40=80,前四組總數為10+30+40+70=150,而80<100<150,

∴比賽成績的中位數會落在80≤x<90分數段;

故答案為:80≤x<90;

(4)該校參加這次比賽的3000名學生中成績“優”等約有:

3000×0.25=750(人).

練習冊系列答案
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問題:

(1)求∠ABC的度數;

(2)求證:△AEB≌△ADC;

(3)△AEB可以看作是由△ADC經過怎樣的變換得到的?并判斷△AED的形狀(不用說明理由).

(4)如圖(3),已知直線a,b,c,且a∥b,b∥c,在圖中用直尺、三角板、圓規畫等邊三角形A′B′C′使三個頂點A′,B′,C′,分別在直線a,b,c上.要求寫出簡要的畫圖過程,不需要說明理由.

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根據以上信息,解答下列問題:

(1)寫出的關系式;

(2)時,該企業能援助多少所學校?

(3)根據震區災情,該企業計劃再次提供不超過萬元的捐款,按照原來的分配方案援助其它學校. (2)確定,則再次提供的捐款最多又可以援助多少所學校?

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