【題目】如圖,經過原點且與兩坐標軸分別交于點
和點
,點
的坐標為
,點
的坐標為
,解答下列各題:
(1)求圓心的坐標;
(2)在上是否存在一點
,使得
是等腰三角形?若存在,請求出
的度數;若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)存在符合條件的
點:
,
,
,
【解析】
(1)如圖(見解析),過作
軸于
,先確定AB是圓O的直徑,再根據垂徑定理可得
,根據中位線定理可知
,從而可得點C的坐標;
(2)如圖(見解析),作的垂直平分線,交圓
于
,交
于
,連接
,根據垂直平分線的性質可知點
符合要求,再根據圓周角定理和直角三角形的性質求出
的度數;最后再分析當OB為所求等腰三角形的腰時點P的位置即可.
(1)如圖,過作
軸于
∴是圓
的直徑
則(垂徑定理),
(中位線定理)
即;
(2)如圖,作的垂直平分線,交圓
于
,交
于
,連接
則,
都是等腰三角形,即
、
均符合
點的要求
由垂徑定理知:必過點
,即
是圓
的直徑
∴,
在中,
,
∴
同理可得
是等邊三角形
故當點P在OB的上方時,不需要考慮OB為腰的情況
又∵是直徑
同理可得
故當點P在OB的下方時,OB不可能為腰
綜上,存在符合條件的點:
;
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC和△ADE中AC=BC,AE=DE , ∠ACB=∠AED=90° , 點E在AB上,F是線段BD的中點,連接CE、FE.
(1)若AD=3,BE=4 ,求EF的長
(2)求證:CE=EF
(3)將圖1中的△ADE繞點A順時針旋轉,使△AED的一邊AE恰好與△ABC的邊AC在同一條直線上(如圖2),連接BD,取BD的中點F,問(2)中的結論是否仍然成立,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD邊長為1,以AB為直徑作半圓,點P是CD中點,BP與半圓交于點Q,連接給出如下結論:
;
;
;
其中正確的結論是______
填寫序號
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知如圖:為測量一個圓的半徑,采用了下面的方法:將圓平放在一個平面上,用一個含有30°角的三角板和一把無刻度的直尺,按圖示的方式測量(此時,⊙O與三角板和直尺分別相切,切點分別為點C、點B),若量得AB=5cm,試求圓的半徑以及的弧長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,正方形ABCD的頂點分別為A(0,1),B(-1,0),C(0,-1),D(1,0).對于圖形M,給出如下定義:P為圖形M上任意一點,Q為正方形ABCD邊上任意一點,如果P,Q兩點間的距離有最大值,那么稱這個最大值為圖形M的“正方距”,記作
.
(1)已知點,
①直接寫出的值;
②直線與x軸交于點F,當
取最小值時,求k的取值范圍;
(2)的圓心為
,半徑為1.若
,直接寫出t的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校一課外活動小組為了解學生最喜歡的球類運動情況,隨機抽查本校九年級的200名學生,調查的結果如圖所示.請根據該扇形統計圖解答以下問題:
(1)求圖中的x的值;
(2)求最喜歡乒乓球運動的學生人數;
(3)若由3名最喜歡籃球運動的學生,1名最喜歡乒乓球運動的學生,1名最喜歡足球運動的學生組隊外出參加一次聯誼活動.欲從中選出2人擔任組長(不分正副),列出所有可能情況,并求2人均是最喜歡籃球運動的學生的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了測量一個鐵球的直徑,將該鐵球放入工件槽內,測得的有關數據如圖所示(單位:cm),則該鐵球的直徑為( )
A.12 cmB.10 cmC.8 cmD.6 cm
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某市為了解旅游人數的變化情況,收集并整理了2017年1月至2019年12月期間的月接待旅游量(單位:萬人次)的數據并繪制了統計圖如下:
根據統計圖提供的信息,下列推斷不合理的是( )
A.2017年至2019年,年接待旅游量逐年增加
B.2017年至2019年,各年的月接待旅游量高峰期大致在7,8月份
C.2019年的月接待旅游量的平均值超過300萬人次
D.2017年至2019年,各年下半年(7月至12月)的月接待旅游量相對于上半年(1月至6月)波動性更小,變化比較平穩
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)求證:無論p為何值,方程(x-2)(x-3)-p2=0總有兩個不相等的實數根.
(2)若方程(x-2)(x-3)-p2=0的兩根為正整數,試求p的值.
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