【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,D是⊙O上一點,點E時的中點,過點A作⊙O的切線交BD的延長線于點F.連接AE并延長交BF于點C.
(1)求證:AB=BC;
(2)如果AB=10.tan∠FAC=,求FC的長.
【答案】(1)證明見解析;(2)FC=.
【解析】
(1)連接EB,可得BE⊥AC,∠ABE=∠CBE,再證ABECBE,即可得到結論;
(2)易得∠FAC=∠ABE,從而得=
,設AE=x,則BE=2x,可得AC=4
,BE=4
,作CH⊥AF于點H,易證Rt△ACH∽Rt△BAE,可得HC=4,AH=8,由HC∥AB,得
=
,進而即可求解.
(1)連接EB,
∵AB是⊙O的直徑,
∴∠AEB=90°,
∴BE⊥AC,
∵點E為AD弧的中點,
∴∠ABE=∠CBE,
在ABE與CBE中,
∵,
∴ABECBE(ASA),
∴BA=BC;
(2)∵AF為切線,
∴AF⊥AB,
∵∠FAC+∠CAB=90°,∠CAB+∠ABE=90°,
∴∠FAC=∠ABE,
∴tan∠ABE=tan∠FAC=,
∵在Rt△ABE中,tan∠ABE==
,
∴設AE=x,則BE=2x,
∴AB=x,即
x=10,解得:x=2
,
∴ABECBE,
∴AC=2AE=4,BE=4
,
作CH⊥AF于點H,
∵∠HAC=∠
∴Rt△ACH∽Rt△BAE,
∴=
=
,即
=
=
,
∴HC=4,AH=8,
∵HC∥AB,
∴=
,即
=
,
解得:FC=.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校興趣小組以問卷調查的形式,隨機調查了某地居民對武漢封城后續措施的了解情況,設置了多選題,并將調查結果繪制成如圖不完整的統計圖.
選項 | A | B | C | D | E |
后續措施 | 擴大宣傳力度 | 分類隔離病人 | 封閉小區 | 聘請專業物資 | 采取其他措施 |
選擇人次 | 25 | 85 | 15 | 35 |
已知平均每人恰好選擇了兩個選項,根據以上信息回答下列問題:
(1)求參與本次問卷調查的居民人數,并補全條形統計圖;
(2)在扇形統計圖中,求E選項對應圓心角α的度數;
(3)根據此次調查結果估計該地100萬居民當中選擇D選項的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點的坐標為
,點
在
軸正半軸上,且
,以
為邊在第一象限內作正方形
,且雙曲線
經過點
.
(1)求的值;
(2)將正方形沿
軸負方向平移得到正方形
,當點
恰好落在雙曲線
上時,求
的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,點在拋物線上,將拋物線
在點
右側的部分沿著直線
翻折,翻折后的圖象與原拋物線剩余部分合稱為圖象
.
(1)當時,
①在如圖的平面直角坐標系中畫出圖象;
②直接寫出圖象對應函數的表達式;
③當時,圖象
對應函數的最小值為
求
的取值范圍.
(2)當時,直接寫出圖象
對應函數
隨
增大而減小時
的取值范圍.
(3)若圖象上有且只有三個點到直線
的距離為
,直接寫出
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在“618”活動中,某網店拿出當季新款鞋30雙參加網絡拼團促銷:若拼團一次性購買不超過10雙,則每雙售價300元;若拼團一次性購買超過10雙,則每多買一雙,所買的每雙鞋的售價均降低3元.已知該新款鞋的進價是200元/雙,設顧客拼團一次性購買鞋x雙,該鞋店可獲利y元.
(1)求y與x的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍.
(2)顧客拼團一次性購買多少雙時,該鞋店獲利最多?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在近期“抗疫”期間,某藥店銷售兩種型號的口罩,已知銷售
只
型和
只
型的利潤為
元,銷售
只
型和
只
型的利潤為
元.
(1)求每只型口罩和
型口罩的銷售利潤;
(2)該藥店計劃一次購進兩種型號的口罩共只,其中
型口罩的進貨量不超過
型口罩的
倍,設購進
型口罩
只,這
只口罩的銷售總利潤為
元.
①求關于
的函數關系式;
②該藥店購進型、
型口罩各多少只,才能使銷售總利潤最大?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內接于⊙O,AB為⊙O的直徑,AB=10,AC=6,連結OC,弦AD分別交OC,BC于點E,F,其中點E是AD的中點.
(1)求證:∠CAD=∠CBA.
(2)求OE的長.
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