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【題目】從-1,1, 2這三個數字中,隨機抽取一個數,記為.那么,使關于x的一次函數的圖象與x軸、y軸圍成的三角形面積為,且使關于x的不等式組有解的概率為 .

【答案】.

【解析】

試題將-1,1,2分別代入,求出與x軸、y軸圍成的三角形的面積,將-1,1,2分別代入,求出解集,找出有解者,根據概率公式即可求解:

當a=-1時,可化為,與x軸交點為(,0),與y軸交點為(0,-1),

三角形面積為××1=;

當a=1時,可化為,與x軸交點為(,0),與y軸交點為(0,1),

三角形的面積為××1=;

當a=2時,可化為,與x軸交點為(-1,0),與y軸交點為(0,2),

三角形的面積為×2×1=1(舍去).

當a=-1時,不等式組,無解;

當a=1時,不等式組.

使關于x的一次函數的圖象與x軸、y軸圍成的三角形的面積為,且使關于x的不等式組有解的概率為P=.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校為了解家長和學生參與防溺水教育的情況,在本校學生中隨機抽取部分學生做調查,把調查的數據分為以下4類情形:A:僅學生自己參與;B:家長與學生一起參與;C:僅家長自己參與;D:家長和學生都未參與;并把調查結果繪制成了以下兩種統計圖(不完整).

根據以上統計圖,解答下列問題:

1)本次接受調查的學生共有_____人.

2)已知B類人數是D類人數的6倍.

補全條形統計圖;

求扇形統計圖中B類的圓心角度數;

根據調查結果,估計該校2000名學生中家長和學生都未參與的人數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校為了解學生的安全意識情況,在全校范圍內隨機抽取部分學生進行問卷調查,根據調查結果,把學生的安全意識分成淡薄”、“一般”、“較強”、“很強四個層次,并繪制成如下兩幅尚不完整的統計圖.

根據以上信息,解答下列問題:

(1)這次調查一共抽取了 名學生,其中安全意識為很強的學生占被調查學生總數的百分比是 ;

(2)請將條形統計圖補充完整;

(3)該校有1800名學生,現要對安全意識為淡薄”、“一般的學生強化安全教育,根據調查結果,估計全校需要強化安全教育的學生約有 名.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,且經過弦CD的中點H,已知sinCDB=,BD=5,則AH的長為( 。

A. B. C. D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,點D在BC上,BD=DC,過點D作DE⊥AC,垂足為E,⊙O經過A,B,D三點.

(1)求證:AB是⊙O的直徑;

(2)判斷DE與⊙O的位置關系,并加以證明;

(3)若⊙O的半徑為3,∠BAC=60°,求DE的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB兩點分別在x軸和y軸的正半軸上,連接AB與反比例函數的圖象交于CD兩點.

(1)0A6,OB3,點D的橫坐標為2時,則k____=_______.

(2)0Aa,OBb時,請猜測ACBD之間的數量關系,并說明理由.

(3)如圖,以D為頂點且過點O的拋物線分別交函數的圖像和x軸于點E、F,連接CF,設=m..

①若∠AFC90°,則m的值為多少?

②若∠ACF90°,且m時,請用含m的代數式表示tanBAO的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,將量角器和含30°角的一塊直角三角板緊靠著放在同一平面內,使三角板的0cm刻度線與量角器的線在同一直線上,且直徑DC是直角邊BC的兩倍,過點A作量角器圓弧所在圓的切線,切點為E,則點E在量角器上所對應的度數是____.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】一組數據:1、33、5,若添加一個數據3,則下列各統計量中會發生變化是(  )

A. 方差B. 平均數C. 中位數D. 眾數

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知拋物線y1x2+mx與拋物線y2ax2+bx+c的形狀相同,開口方向相反,且相交于點A(﹣3,﹣6)和點B1,6).拋物線y2x軸正半軸交于點C,P為拋物線y2A、B兩點間一動點,過點PPQy軸,與y1交于點Q

1)求拋物線y1與拋物線y2的解析式;

2)四邊形APBO的面積為S,求S的最大值,并寫出此時點P的坐標;

3)如圖2y2的對稱軸為直線l,PCl交于點E,在(2)的條件下,直線l上是否存在一點T,使得以T、E、C為頂點的三角形與APQ相似?如果存在,求出點T的坐標;如果不存在,說明理由.

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