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【題目】體育課上的口令：立正，向右轉，向后轉，向左轉之間可以相加.連結執行兩個口令就把這兩個口令加起來.例如：向右轉+向左轉=立正；向左轉+向后轉=向右轉.如果分別用0，1，2，3分別代表立正，向右轉，向后轉，向左轉，就可以用如圖所示的加法表來表示，在表中填了部分的數值和代表數值的字母.下列對于字母的值，說法錯誤的是（ ）

A.B.C.D.

【答案】C

【解析】

根據題意，分別找出表格中字母所表示的實際意義，然后將實際意義轉化成數字即可.

解：由題意和表格可知：a=向右轉＋向左轉=立正=0，故A正確；

b=向后轉＋向左轉=向右轉=1，故B正確；

c=向左轉＋向后轉=向右轉=1，故C錯誤；

d=向右轉＋向后轉=向左轉=3，故D正確.

故選：C.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】光明玩具公司要生產若干件高級玩具，現有甲、乙兩個加工廠都想加工這批玩具，已知甲廠單獨加工這批玩具比乙廠單獨加工這批玩具多用20天，甲廠每天可加工16件玩具，乙廠每天可加工24件玩具，玩具公司每天需付給甲廠800元加工費，每天需付給乙廠1200元加工費．

（1）這個玩具公司要生產多少件高級玩具？

（2）在加工過程中，玩具公司需派一名技術員每天到加工廠進行指導，并為該技術員提供每天20元的午餐補助，玩具公司制訂玩具加工方案如下：可由一個廠單獨加工完成，也可由兩廠合作完成．請你幫助玩具公司選擇一種既省錢又省時的加工方案．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】有依次排列的3個數：6，2，8，先將任意相鄰的兩個數，都用右邊減去左邊的數，所得之差寫在這兩個數之間，可產生一個新的數串：6，-4，2，6，8這稱為第一次操作；做第二次同樣操作后也可產生一個新數串：6，-10，-4，6，2，4，6，2，8，繼續依次操作下去，問：從數串中6，2，8開始操作第2019次后所產生的那個新數串的所有數之和是( )

A.4054B.4056C.4058D.4060

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】一船在燈塔的正東方向海里的處，以20海里/時的速度沿北偏西方向航行。

(1)多長時間后，船距燈塔最近？

(2)多長時間后，船到燈塔的正北方向？此時船距燈塔有多遠？

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】(1)如圖()，將兩塊直角三角尺的直角頂點疊放在一起

①若，則__________；若，則___________.

②猜想與的度數有何特殊關系，并說明理由.

(2)如圖()，兩個同樣的三角尺銳角的頂點重合在一起，則與的度數有何關系？請說明理由.

(3)如圖()，已知，作(，都是銳角且)，若在的內部，請直接寫出與的度數關系.

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】勾股定理神秘而美妙，它的證法多樣，其巧妙各有不同，其中的“面積法”給了小聰以靈感，他驚喜的發現，當兩個全等的直角三角形如圖1或圖2擺放時，都可以用“面積法”來證明，下面是小聰利用圖1證明勾股定理的過程：

將兩個全等的直角三角形按圖1所示擺放，其中∠DAB=90°，求證：a2+b2=c2

證明：連接DB，過點D作BC邊上的高DF，則DF=EC=b﹣a．

∵S四邊形ADCB=S△ACD+S△ABC=b2+ab．

又∵S四邊形ADCB=S△ADB+S△DCB=c2+a（b﹣a）

∴b2+ab=c2+a（b﹣a）

∴a2+b2=c2

請參照上述證法，利用圖2完成下面的證明．

將兩個全等的直角三角形按圖2所示擺放，其中∠DAB=90°．求證：a2+b2=c2

證明：連結______，過點B作________，則____________.

∵S五邊形ACBED=S△ACB+S△ABE+S△ADE=____________.

又∵S五邊形ACBED=______________=ab+c2+a（b﹣a），

∴___________________=ab+c2+a（b﹣a），

∴a2+b2=c2．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】小王上周買進某種股票1000股，每股27元。

（1）星期三收盤時，每股是多少元？

（2）本周內最高價是每股多少元？最低價是每股多少元？

（3）若小王在本周五的收盤價將股票全部賣出，你認為他會獲利嗎？

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】已知如圖，三點在同一直線上，.

（1）已知點在直線上，根據條件，請補充完整圖形，并求的長；

（2）已知點在直線上，分別是，的中點，根據條件，請補充完整圖形，并求的長，直接寫出與的長存在的數量關系；

（3）已知點在直線上，分別是，的中點，根據條件，請補充完整圖形，并求的長，直接寫出與的長存在的數量關系.

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】計算下列各題：

(1)(－12.5)＋20.5；

(2)2×(－)；

(3)10＋2÷×(－2)；

(4)1－(1－0.5)××[2－(－2)2]；

(5)－52＋(－2)÷2；

(6)－22÷；

(7)17－23÷(－2)×3；

(8)2×(－5)＋23－3÷；

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