【題目】如圖,拋物線交
軸于
,
兩點,交
軸于點C,與過點C且平行于x軸的直線交于另一點
,點P是拋物線上一動點.
(1)求拋物線解析式及點D的坐標;
(2)點在
軸上,若以
,
,
,
為頂點的四邊形是平行四邊形,求此時點
的坐標;
(3)過點作直線CD的垂線,垂足為
,若將
沿
翻折,點
的對應點為
.是否存在點
,使
恰好落在
軸上?若存在,求出此時點P的坐標;若不存在,說明理由.
【答案】(1);點
坐標為
; (2)P1(0,2); P2(
,-2);P3(
,-2) ; (3)滿足條件的點
有兩個,其坐標分別為:(
,
),(
,
).
【解析】
1)用待定系數法可得出拋物線的解析式,令y=2可得出點D的坐標
(2)分兩種情況進行討論,①當AE為一邊時,AE∥PD,②當AE為對角線時,根據平行四邊形對頂點到另一條對角線距離相等,求解點P坐標
(3)結合圖形可判斷出點P在直線CD下方,設點P的坐標為(,
),分情況討論,①當P點在y軸右側時,②當P點在y軸左側時,運用解直角三角形及相似三角形的性質進行求解即可
(1)∵拋物線經過
,
兩點,
∴,解得:
,
,
∴拋物線解析式為:;
當時,
,解得:
,
(舍),即:點
坐標為
.
(2)∵,
兩點都在
軸上,∴
有兩種可能:
①當為一邊時,
∥
,此時點
與點
重合(如圖1),∴
,
②當為對角線時,
點、
點到直線
(即
軸)的距離相等,
∴點的縱坐標為
(如圖2),
把代入拋物線的解析式,得:
,
解得:,
,
∴點的坐標為
,
,
綜上所述:;
;
.
(3)存在滿足條件的點,顯然點
在直線
下方,設直線
交
軸于
,
點的坐標為(
,
),
①當點在
軸右側時(如圖3),
,
,
又∵,
∴
,
又,∴
,
∴,
∵,
,
,∴
,∴
,
∴,
=
=
,
即,∴點
的坐標為(
,
),
②當點在
軸左側時(如圖4),
此時,
,
=
=
,
=
-(
)=
,
又∵,
,
∴,又
∴,∴
,
∵,
,
,
∴,∴
,
∴,
=
=
,
此時,點
的坐標為(
,
).
綜上所述,滿足條件的點有兩個,其坐標分別為:(
,
),(
,
).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我國古代數學的許多發現都曾位居世界前列,其中“楊輝三角”就是一例.如圖,這個三角形的構造法則:兩腰上的數都是1,其余每個數均為其上方左、右兩數之和,它給出了(a+b)n(n為正整數)的展開式(按a的次數由大到小的順序排列)的系數規律.例如,在三角形中第三行的三個數1,2,1,恰好對應(a+b)2=a2+2ab+b2展開式中的系數;第四行的四個數1,3,3,1,恰好對應著(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b2展開式中的系數等.
(1)(a+b)n展開式中項數共有 項.
(2)寫出(a+b)5的展開式:(a+b)5= .
(3)利用上面的規律計算:25﹣5×24+10×23﹣10×22+5×2﹣1.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】中華文明,源遠流長;中華漢字,寓意深廣.為傳承中華優秀傳統文化,某校團委組織了一次全校3000名學生參加的“漢字聽寫”大賽.為了解本次大賽的成績,校團委隨機抽取了其中200名學生的成績作為樣本進行統計,制成如下不完整的統計圖表:
頻數頻率分布表
成績x(分) | 頻數(人) | 頻率 |
50≤x<60 | 10 | 0.05 |
60≤x<70 | 30 | 0.15 |
70≤x<80 | 40 | n |
80≤x<90 | m | 0.35 |
90≤x≤100 | 50 | 0.25 |
根據所給信息,解答下列問題:
(1)m= ,n= ;
(2)補全頻數分布直方圖;
(3)這200名學生成績的中位數會落在 分數段;
(4)若成績在90分以上(包括90分)為“優”等,請你估計該校參加本次比賽的3000名學生中成績是“優”等的約有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線分別交x軸、y軸于點B,C,正方形AOCD的頂點D在第二象限內,E是BC中點,OF⊥DE于點F,連結OE,動點P在AO上從點A向終點O勻速運動,同時,動點Q在直線BC上從某點Q1向終點Q2勻速運動,它們同時到達終點.
(1)求點B的坐標和OE的長;
(2)設點Q2為(m,n),當tan∠EOF時,求點Q2的坐標;
(3)根據(2)的條件,當點P運動到AO中點時,點Q恰好與點C重合.
①延長AD交直線BC于點Q3,當點Q在線段Q2Q3上時,設Q3Q=s,AP=t,求s關于t的函數表達式.
②當PQ與△OEF的一邊平行時,求所有滿足條件的AP的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線軸于點(1,0),直線
軸于點(2,0),直線
軸于點(3,0),…,直線
軸于點(n,0)。函數
的圖象與直線
分別交于點
;函數
的圖象與直線
分別交于點
。如果
的面積記作
,四邊形
的面積記作
,四邊形
的面積記作
,…,四邊形
的面積記作
,那么
_____________.
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【題目】某公司研發生產的560件新產品需要精加工后才能投放市場.現由甲、乙兩個工廠來加工生產,已知甲工廠每天加工生產的新產品件數是乙工廠每天加工生產新產品件數的1.5倍,并且加工生產240件新產品甲工廠比乙工廠少用4天.
(1)求甲、乙兩個工廠每天分別可加工生產多少件新產品?
(2)若甲工廠每天的加工生產成本為2.8萬元,乙工廠每天的加工生產成本為2.4萬元要使這批新產品的加工生產總成本不超過60萬元,至少應安排甲工廠加工生產多少天?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是圓O的直徑,O為圓心,AD、BD是半圓的弦,且∠PDA=∠PBD.延長PD交圓的切線BE于點E
(1)證明:直線PD是⊙O的切線.
(2)如果∠BED=60°,,求PA的長.
(3)將線段PD以直線AD為對稱軸作對稱線段DF,點F正好在圓O上,如圖2,求證:四邊形DFBE為菱形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我們把有兩邊對應相等,且夾角互補(不相等)的兩個三角形叫做“互補三角形”,如圖1,□ABCD中,△AOB和△BOC是“互補三角形”.
(1)寫出圖1中另外一組“互補三角形”_______;
(2)在圖2中,用尺規作出一個△EFH,使得△EFH和△EFG為“互補三角形”,且△EFH和△EFG在EF同側,并證明這一組“互補三角形”的面積相等.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人在筆直的湖邊公路上同起點、同終點、同方向勻速步行2400米,先到終點的人原地休息.已知甲先出發4分鐘,在整個步行過程中,甲、乙兩人的距離y(米)與甲出發的時間t(分)之間的關系如圖所示,下列結論:
①甲步行的速度為60米/分;
②乙走完全程用了32分鐘;
③乙用16分鐘追上甲;
④乙到達終點時,甲離終點還有300米
其中正確的結論有( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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