【題目】如圖,在正方形ABCD中,E、F分別是BC、CD上的點,且∠EAF=45°,AE、AF分別交BD于M、N,連按EN、EF、有以下結論:①AN=EN,②當AE=AF時,=2﹣
,③BE+DF=EF,④存在點E、F,使得NF>DF,其中正確的個數是( 。
A. 1B. 2C. 3D. 4
【答案】B
【解析】
①如圖1,證明△AMN∽△BME和△AMB∽△NME,可得∠NAE=∠AEN=45°,則△AEN是等腰直角三角形可作判斷;
②先證明CE=CF,假設正方形邊長為1,設CE=x,則BE=1-x,表示AC的長為AO+OC可作判斷;
③如圖3,將△ADF繞點A順時針旋轉90°得到△ABH,證明△AEF≌△AEH(SAS),則EF=EH=BE+BH=BE+DF,可作判斷;
④在△ADN中根據比較對角的大小來比較邊的大。
①如圖1,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠EBM=∠ADM=∠FDN=∠ABD=45°,
∵∠MAN=∠EBM=45°,∠AMN=∠BME,
∴△AMN∽△BME,
∴,
∵∠AMB=∠EMN,
∴△AMB∽△NME,
∴∠AEN=∠ABD=45°
∴∠NAE=∠AEN=45°,
∴△AEN是等腰直角三角形,
∴AN=EN,
故①正確;
②在△ABE和△ADF中,
∵,
∴Rt△ABE≌Rt△ADF(HL),
∴BE=DF,
∵BC=CD,
∴CE=CF,
假設正方形邊長為1,設CE=x,則BE=1﹣x,
如圖2,連接AC,交EF于H,
∵AE=AF,CE=CF,
∴AC是EF的垂直平分線,
∴AC⊥EF,OE=OF,
Rt△CEF中,OC=EF=
x,
△EAF中,∠EAO=∠FAO=22.5°=∠BAE=22.5°,
∴OE=BE,
∵AE=AE,
∴Rt△ABE≌Rt△AOE(HL),
∴AO=AB=1,
∴AC==AO+OC,
∴1+x=
,
x=2﹣,
∴=
=
=
;
故②不正確;
③如圖3,
∴將△ADF繞點A順時針旋轉90°得到△ABH,則AF=AH,∠DAF=∠BAH,
∵∠EAF=45°=∠DAF+∠BAE=∠HAE,
∵∠ABE=∠ABH=90°,
∴H、B、E三點共線,
在△AEF和△AEH中,
,
∴△AEF≌△AEH(SAS),
∴EF=EH=BE+BH=BE+DF,
故③正確;
④△ADN中,∠FND=∠ADN+∠NAD>45°,
∠FDN=45°,
∴DF>FN,
故存在點E、F,使得NF>DF,
故④不正確;
故選B.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠BAC=90°,E是BC的中點,AD∥BC,AE∥DC,EF⊥CD于點F.
(1)求證:四邊形AECD是菱形;
(2)若AB=6,BC=10,求EF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】第五代移動電話通信行動標準,也稱第五代移動通信技術,外語縮寫:5G.也是4G之后的延伸,正在研究中,5G網絡的理論下行速度為10Gb/s(相當于下載速度1.25GB/s).2019年1月24日,華為發布了迄今最強大的5G基帶芯片Balong500,同時,還發布了全球最快CPE,支持智能家居連接.中國5G技術的研發帶來了社會生產力和社會關系的重大改變,它是國人的驕傲….小明組織了幾位同學就5G手機面世后自己居住的小區使用手機的居民是否立即改用5G手機問題,隨機對本小區的部分使用手機的居民進行了問卷調查(分五類:A表示非常期待體驗,將立即使用;B表示擔心費用太高消費不起,但還是要體驗,將立即使用;C表示怕技術不成熟,造成經濟損失,但還是要體驗,將立即使用;D表示先等待一段時間后再說,暫時不體驗,不立即使用;E表示其它原因不體驗,不立即使用).根據調查結果分別繪制了如下兩個統計圖,請根據圖中提供的信息解答下列問題:
(1)隨機被調查的居民總人數為 人,m= ,扇形統計圖中A類所對應扇形的園心角為 度;
(2)請根據統計數據補全條形統計圖;
(3)若小區有使用手機的居民共約8000人,請估計約有多少居民在5G手機面世后不立即使用5G手機?若通訊公司在5G手機面世后第一個月在本小區的業務目標是最多2000手機用戶不使用5G手機,請根據計算結果幫助公司擬定一條宣傳建議.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】縉云山是國家級自然風景名勝區,上周周末,小明和媽媽到縉云山游玩,登上了香爐峰觀景塔,從觀景塔底中心處水平向前走
米到
點處,再沿著坡度為
的斜坡
走一段距離到達
點,此時回望觀景塔,更顯氣勢宏偉,在
點觀察到觀景塔頂端的仰角為
再往前沿水平方向走
米到
處,觀察到觀景塔頂端的仰角是
,則觀景塔的高度
為( )(tan22°≈0.4)
A.米B.
米C.
米D.
米
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【題目】閱讀理解:在平面直角坐標系中,任意兩點A(x1,y1),B(x2,y2)之間的位置關系有以下三種情形;
①如果AB∥x軸,則y1=y2,AB=|x1﹣x2|
②如果AB∥y軸,則x1=x2,AB=|y1﹣y2|
③如果AB與x軸、y軸均不平行,如圖,過點A作與x軸的平行線與過點B作與y軸的平行線相交于點C,則點C坐標為(x2,y1),由①得AC=|x1﹣x2|;由②得BC=|y1﹣y2|;根據勾股定理可得平面直角坐標系中任意兩點的距離公式AB=.
小試牛刀:
(1)若點A坐標為(﹣2,3),B點坐標為(3,3)則AB= ;
(2)若點A坐標為(3,2),B點坐標為(3,﹣4)則AB= ;
(3)若點A坐標為(3,2),B點坐標為(7,﹣1)則AB= ;
學以致用:
若點A坐標為(2,2),點B坐標為(4,4),點P是x軸上的動點,當AP+PB取得最小值時點P的坐標為 并求出AP+PB最小值= ;
挑戰自我:
已知M=,N=
根據數形結合,直接寫出M的最小值= ;N的最大值= ;
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某蔬菜種植基地為提高蔬菜產量,計劃對甲、乙兩種型號蔬菜大棚進行改造,根據預算,改造2個甲種型號大棚比1個乙種型號大棚多需資金6萬元,改造1個甲種型號大棚和2個乙種型號大棚共需資金48萬元.
(1)改造1個甲種型號和1個乙種型號大棚所需資金分別是多少萬元?
(2)已知改造1個甲種型號大棚的時間是5天,改造1個乙種型號大概的時間是3天,該基地計劃改造甲、乙兩種蔬菜大棚共8個,改造資金最多能投入128萬元,要求改造時間不超過35天,請問有幾種改造方案?哪種方案基地投入資金最少,最少是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內接于⊙O,AB是⊙O的直徑,AC=CE,連接AE交BC于點D,延長DC至F點,使CF=CD,連接AF.
(1)判斷直線AF與⊙O的位置關系,并說明理由.
(2)若AC=10,tan∠CAE=,求AE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,E是對角線BD上一點,DE=4BE,連接CE,過點E作EF⊥CE交AB的延長線于點F,若AF=8,則正方形ABCD的邊長為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數y1=﹣x﹣1的圖象與x軸交于點A,與y軸交于點B,與反比例函數圖象的一個交點為M(﹣2,m).
(1)求反比例函數的解析式;
(2)當y2>y1時,求x的取值范圍;
(3)求點B到直線OM的距離.
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