【題目】數軸是初中數學的一個重要工具,利用數軸可以將數與形完美地結合.研究數軸我們發現了許多重要的規律.例如:若數軸上點A、點B表示的數分別為a、b,則A,B兩點之間的距離AB=|a﹣b|,線段AB的中點表示的數為.請利用以上結論解決下列問題.
(1)如圖1,數軸上點A表示的數為﹣2,點B表示的數為10,則A、B兩點間的距離AB= ,線段AB的中點表示的數為 ;
(2)數軸上另有一動點P從點A出發,以每秒4個單位長度的速度沿數軸向右勻速運動,點Q是線段BP的中點.設運動時間為t秒:
①當t=2時,求此時點Q表示的數;
②如圖2,點P運動至B點右側,M是線段AQ的中點,若B恰好是QM的中點,求t的值.
【答案】(1)12;4.(2)①8.②t的值為5.
【解析】
(1)根據點A,B表示的數可求出線段AB的長及線段AB的中點表示的數;
(2)①根據點P運動的時間、速度及出發點,可找出當t=2秒時點P表示的數,結合點Q是線段BP的中點,即可求出點Q表示的數;
②當運動時間為t秒時(t>3),點P表示的數為4t﹣2,點Q表示的數為 =2t+4,點M表示的數為
=t+1,結合點B恰好是QM的中點,即可得出關于t的一元一次方程,解之即可得出結論.
解:(1)AB=|﹣2﹣10|=12,線段AB的中點表示的數為=4.
故答案為:12;4.
(2)①當運動時間為2秒時,點P表示的數為4×2﹣2=6,
∵點Q是線段BP的中點,
∴點Q表示的數為=8.
②12÷4=3(秒).
當運動時間為t秒時(t>3),點P表示的數為4t﹣2,點Q表示的數為=2t+4,點M表示的數為
=t+1.
∵點B恰好是QM的中點,
∴10=,
∴t=5.
答:t的值為5.
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【題目】將一張長方形的紙對折,如圖所示可得到一條折痕(圖中虛線),繼續對折,對折時每次折痕與上次的折痕保持平行,連續對折三次后,可以得7條折痕,那么對折四次可以得到 條折痕,如果對折次,可以得到 條折痕.
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【題目】如果一個平行四邊形的一個內角的平分線分它的一邊為1:2兩部分,那么稱這樣的平行四邊形為“協調平行四邊形”,稱該邊為“協調邊”,當協調邊為6時,它的周長為______
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【題目】計算:
(1)8+(-)-5-(-0.25); (2)|-
|÷(
-
)×(-4)2.
(3)(-
+
)×(-30); (4)(-1)3-(1-
)÷3×[2-(-3)2].
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【題目】如圖,一個長方形運動場被分隔成A,B,A,B,C共5個區,A區是邊長為a m的正方形,C區是邊長為c m的正方形.
(1)列式表示每個B區長方形場地的周長,并將式子化簡;
(2)列式表示整個長方形運動場的周長,并將式子化簡;
(3)如果a=40,c=10,求整個長方形運動場的面積.
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【題目】折疊紙面,若在數軸上﹣1表示的點與5表示的點重合,回答以下問題:
(1)數軸上10表示的點與 表示的點重合.
(2)若數軸上M、N兩點之間的距離為2018(M在N的左側),且M、N兩點經折疊后重合,求M、N兩點表示的數是多少?
(3)如圖,邊長為2的正方形有一頂點A落在數軸上表示﹣1的點處,將正方形在數軸上向右滾動(無滑動),正方形的一邊與數軸重合記為滾動一次,求正方形滾動2019次后,數軸上表示點A的數與折疊后的哪個數重合?
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【題目】某天早晨,王老師從家出發步行前往學校,途中在路邊一飯店吃早餐,如圖所示是王老師從家到學校這一過程中所走的路程S(米)與時間t(分)之間的關系.
(1)學校離他家 米,從出發到學校,王老師共用了 分鐘;
(2)王老師吃早餐用了多少分鐘?
(3)王老師吃早餐以前的速度快還是吃完早餐以后的速度快?吃完早餐后的平均速度是多少?
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【題目】如圖,數軸上標出的所有點中,任意相鄰兩點間的距離相等,已知點A表示﹣12,點G表示6.
(1)表示原點的點是 ,點C表示的數是 ;
(2)數軸上有兩點M、N,點M到點D的距離為,點N到點D的距離為4,求點M,N之間的距離;
(3)點P為數軸上一點,且表示的數是整數,點P到點A的距離與點P到點G的距離之和為18,則這樣的點P有 個.
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