【題目】已知關于x的方程x2﹣(m+n+1)x+m(n≥0)的兩個實數根為α、β,且α≤β.
(1)試用含α、β的代數式表示m和n;
(2)求證:α≤1≤β;
(3)若點P(α,β)在△ABC的三條邊上運動,且△ABC頂點的坐標分別為A(1,2)、B(,1)、C(1,1),問是否存在點P,使m+n=
?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)m=αβ,n=α+β﹣αβ﹣1;(2)詳見解析;(3)詳見解析.
【解析】分析:(1)、根據韋達定理即可得出答案;(2)、首先求出(1﹣α)(1﹣β)的值為-n,從而根據n的取值范圍得出答案;(3)、先根據條件確定動點所在的邊,然后再確定點的坐標.
詳解:解:(1)∵α、β為方程x2﹣(m+n+1)x+m=0(n≥0)的兩個實數根,
∴判別式△=(m+n+1)2﹣4n=(m+n﹣1)2+4n≥0,且α+β=m+n+1,αβ=m,
于是m=αβ,n=α+β﹣m﹣1=α+β﹣αβ﹣1;
(2)∵(1﹣α)(1﹣β)=1﹣(α+β)+αβ=﹣n≤0(n≥0),又α≤β,∴α≤1≤β;
(3)若使m+n成立,只需α+β=m+n+1=,
①當點M(α,β)在BC邊上運動時,由B(,1),C(1,1),得
≤α≤1,β=1,
而α=﹣β=
﹣1=
>1,故在BC邊上存在滿足條件的點,其坐標為(
,1)所以不符合題意舍去; 即在BC邊上不存在滿足條件的點
②當點M(α,β)在AC邊上運動時,由A(1,2),C(1,1),得α=1,1≤β≤2,
此時β=﹣α=
﹣1=
,又因為1<
<2,故在AC邊上存在滿足條件的點,其坐標為(1,
);
③當點M(α,β)在AB邊上運動時,由A(1,2),B(,1),得
≤α≤1,1≤β≤2,
由平面幾何知識得, ,于是β=2α,由
,解得α=
,β=
,
又因為<
<1,1<
<2,故在AB邊上存在滿足條件的點,其坐標為(
,
).
綜上所述,當點M(α,β)在△ABC的三條邊上運動時,存在點(1, )和點(
,
),使m+n=
成立.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知a是最大的負整數,b是-5的相反數,c=-|-2|,且a、b、c分別是點A、B、C在數軸上對應的數.
(1)求a、b、c的值,并在數軸上標出點A、B、C.
(2)若動點P從點A出發沿數軸正方向運動,動點Q同時從點B出發也沿數軸正方向運動,點P的速度是每秒3個單位長度,點Q的速度是每秒1個單位長度,求運動幾秒后,點P可以追上點Q?
(3)在數軸上找一點M,使點M到A、B、C三點的距離之和等于12,請求出所有點M對應的數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC中,AC=BC,∠A=30°,點D在AB邊上,且∠ADC=45°.
(1)求∠BCD的度數;
(2)將圖1中的△BCD繞點B順時針旋轉得到△BC′D′,當點D′恰好落在BC邊上時,如圖2所示,連接C′C并延長交AB于點E.
①求∠C′CB的度數;
②求證:△C′BD′≌△CAE.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了加強公民的節水意識,合理利用水資源,我市采用價格調控的手段達到節水的目的,我市自來水收費的價目表如下表:
價目表 | |
每月用水量 | 單價 |
不超出6m3的部分 | 3元/m3 |
超出6m3不超出10m3的部分 | 5元/m3 |
超出10m3的部分 | 9元/m3 |
注:水費按月結算 |
請根據如表的內容解答下列問題:
(1)填空:若該戶居民2月份用水4m3,則應收水費_______元;
(2)若該戶居民3月份用水am3(其中6m3<a<10m3),則應收水費多少元?(用含a的代數式表示,并化簡)
(3)若該戶居民4、5兩個月共用水15m3(5月份用水量超過了4月份),設4月份用水xm3,求該戶居民4、5兩個月共交水費多少元?(用含x的代數式表示,并化簡)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了倡導“節約用水,從我做起”,鼓樓區政府決定對區直屬機關300戶家庭的用水情況作一次調查,區政府調查小組隨機抽查了其中某些家庭一年的月平均用水量(單位:噸),調查中發現,每戶用水量每月均在10﹣14噸范圍,并將調查結果制成了如圖所示的條形統計圖(不完整)和扇形統計圖.
(1)請將條形統計圖補充完整;
(2)這些家庭月用水量數據的平均數是 ,眾數是 ,中位數是 ;
(3)根據樣本數據,估計鼓樓區直屬機關300戶家庭中月平均用水量不超過12噸的約有多少戶?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°.
(1)用圓規和直尺在AC上作點P,使點P到A、B的距離相等.(保留作圖痕跡,不寫作法和證明)
(2)當滿足(1)的點P到AB、BC的距離相等時,求∠A的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標系中,直線AB:y=x+b交y軸于點A(0,4),交x軸于點B.
(1)求點B的坐標;
(2)直線l垂直平分OB交AB于點D,交x軸于點E,點P是直線l上一動點,且在點D的上方,設點P的縱坐標為n.
①用含n的代數式表示△ABP的面積;
②當S△ABP=8時,求點P的坐標;
(3)在(2)中②的條件下,以PB為斜邊作等腰直角△PBC,求點C的坐標。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A是x軸非負半軸上的動點,點B坐標為(0,4),M是線段AB的中點,將點M繞點A順時針方向旋轉90°得到點C,過點C作x軸的垂線,垂足為F,過點B作y軸的垂線與直線CF相交于點E,連接AC,BC,設點A的橫坐標為t.
(Ⅰ)當t=2時,求點M的坐標;
(Ⅱ)設ABCE的面積為S,當點C在線段EF上時,求S與t之間的函數關系式,并寫出自變量t的取值范圍;
(Ⅲ)當t為何值時,BC+CA取得最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直角△ABC的三個頂點分別是A(﹣3,1),B(0,3),C(0,1)
(1)將△ABC以點C為旋轉中心旋轉180°,畫出旋轉后對應的△A1B1C1;
(2)分別連結AB1、BA1后,求四邊形AB1A1B的面積.
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