【題目】 已知,在△ABC中,∠BCA=90°,AC=kBC,點D,E分別在邊BC,AC上,且AE=kCD,作線段DF⊥DE,且DE=kDF,連接EF交AB于點G.
(1)如圖1,當k=1時,求證:①∠CED=∠BDF,②AG=GB;
(2)如圖2,當k≠1時,猜想的值,并說明理由;
(3)當k=2,AE=4BD時,直接寫出的值.
【答案】(1)①詳見解析;②詳見解析;(2),理由詳見解析;(3)
【解析】
(1)由同角的余角相等可證,連接BF,易證
繼而可證
,即可得到
.
(2)由已知可求,得
,由
可知
,再證
,得
,結合已知線段關系可知
,即可得到
.
(3)設BD為x,由k=2、AE=4BD可得AE=2CD=4x,AC=2BC=6x,DE=2DF,通過轉化可得CE=CD=2x,進而通過勾股定理可得DE=2DF=2x,即可求出
.
解:(1)①∵,
,
∴.
∵,
,
∴.
②如圖,連接BF,
∵,
,
∴.
由①知,又∵
,
∴.
∴,
.
∴.
∴.
∴.
∴,
.
∴.
∴.
(2).理由如下:
如圖,連接BF,
∵,
,
∴.
∵,
,
∴.
∵,
,
,
∴.
∴.
∴.
∴,
.
∴,
.
∴.
∴,
.
∴.
∴.
∵,
,
∴.
∴.
(3)
理由如下:當k=2時,依題意得AE=2CD,AC=2BC,DE=2DF,
又有AE=4BD,
∴CD=2BD,
設BD=x,則CD=2x,BC=3x,AE=4x,AC=6x.
∴CE=2x,
∵∠ACB=90°,
∴DE==2
x,
∵DE=2DF,
∴DF=x,
∴
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【題目】如圖,等腰△ABC中,AB=AC=3,BC=2,BC邊上的高AO,點D為射線AO上一點,一動點P從點A出發,沿AD﹣DC運動,到達點C停止,動點P在AD上運動速度為3個單位每秒,動點P在CD上運動速度為1個單位每秒,則當AD=____時,運動時間最短.
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【題目】某工廠計劃生產A、B兩種產品共60件,需購買甲、乙兩種材料,生產一件A產品需甲種材料4千克,乙種材料1千克;生產一件B產品需甲、乙兩種材料各3千克,經測算,購買甲、乙兩種材料各1千克共需資金60元;購買甲種材料2千克和乙種材料3千克共需資金155元.
(1)甲、乙兩種材料每千克分別是多少元?
(2)現工廠生產的B產品不少于38件且不多于40件,若希望用于購買甲、乙兩種材料的資金最少,應如何安排生產?最少購買資金是多少元?
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【題目】在初三綜合素質評定結束后,為了了解年級的評定情況,現對初三某班的學生進行了評定等級的調查,繪制了如下男女生等級情況折線統計圖和全班等級情況扇形統計圖.
(1)調查發現評定等級為合格的男生有2人,女生有1人,則全班共有 名學生.
(2)補全女生等級評定的折線統計圖.
(3)根據調查情況,該班班主任從評定等級為合格和A的學生中各選1名學生進行交流,請用樹形圖或表格求出剛好選中一名男生和一名女生的概率.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線l1:y=x+1與y軸交于點A0,過點A0作x軸的平行線交直線l2:y=點B1,過點B1作y軸的平行線交直線l1于點A1,以A0,B1,A1為頂點構造矩形A0B1A1M0;再過點A1作x軸平行線交直線l2于點B2,過點B2作y軸的平行線交直線l1于點A2,以A1,B2,A2為頂點構造矩形A1B2A2M1;…;照此規律,直至構造矩形AnBn+1An+1Mn,則矩形AnBn+1An+1Mn的周長是_____.
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【題目】3月5日是學雷鋒日,某校組織了以“向雷鋒同志學習”為主題的小報制作比賽,評分結果只有60,70,80,90,100五種.現從中隨機抽取部分作品,對其份數及成績進行整理,制成如下兩幅不完整的統計圖.根據以下信息,解答下列問題:
(1)求本次抽取了多少份作品,并補全兩幅統計圖;
(2)已知該校收到參賽作品共1200份,請估計該校學生比賽成績達到90分以上(含90分)的作品有多少份?
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【題目】如圖,Rt△ABC中∠C=90°,∠BAC=30°,AB=8,以2為邊長的正方形DEFG的一邊GD在直線AB上,且點D與點A重合,現將正方形DEFG沿A﹣B的方向以每秒1個單位的速度勻速運動,當點D與點B重合時停止,則在這個運動過程中,正方形DEFG與△ABC的重合部分的面積S與運動時間t之間的函數關系圖象大致是( )
A. B.
C.
D.
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【題目】閱讀下面材料,并填空:
我們學過的一些代數公式很多都可以通過表示幾何圖形面積的方法進行直觀推導和解釋。例如:平方差公式、完全平方公式。
(提出問題)如何用表示幾何圖形面積的方法推證:
(規律探索)觀察下面表示幾何圖形面積的方法:
分可以看成3個的正方形,總面積
,得到
(解決問題)歸納猜想(不需要證明)
(用含n的代數式表示)
(拓展應用)根據以上結論,計算:,直接寫答案
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【題目】某縣教育局為了豐富初中學生的大課間活動,要求各學校開展形式多樣的陽光體育活動.某中學就“學生體育活動興趣愛好”的問題,隨機調查了本校某班的學生,并根據調查結果繪制成如下的不完整的扇形統計圖和條形統計圖:
(1)在這次調查中,喜歡籃球項目的同學有 人,在扇形統計圖中,“乒乓球”的百分比為 %,如果學校有800名學生,估計全校學生中有 人喜歡籃球項目.
(2)請將條形統計圖補充完整.
(3)在被調查的學生中,喜歡籃球的有2名女同學,其余為男同學.現要從中隨機抽取2名同學代表班級參加;@球隊,請直接寫出所抽取的2名同學恰好是1名女同學和1名男同學的概率.
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