【題目】平面直角坐標系xOy中,橫坐標為a的點A在反比例函數y1=(x>0)的圖象上.點A與點A關于點O對稱,一次函數y2=mx+n的圖象經過點A.
(1)設a=2,點B(4,2)在函數y1,y2的圖象上.
①分別求函數y1,y2的表達式;
②直接寫出使y1>y2>0成立的x的范圍.
(2)如圖,設函數y1,y2的圖象相交于點B,點B的橫坐標為3a,△AA′B的面積為16,求k的值.
【答案】(1)①, y2=x-2;②2<x<4;(2)6.
【解析】
(1)由已知代入點坐標即可;
(2)面積問題可以轉化為△AOB面積,再根據S△AOB=S四邊形ACDB問題即可得解.
(1)①由已知,點B(4,2)在y1═(x>0)的圖象上,∴k=8,∴y1
.
∵a=2,∴點A坐標為(2,4),A′坐標為(﹣2,﹣4).
把B(4,2),A(﹣2,﹣4)代入y2=mx+n,得:,解得:
,∴y2=x﹣2;
②當y1>y2>0時,y1圖象在y2=x﹣2圖象上方,且兩函數圖象在x軸上方,∴由圖象得:2<x<4;
(2)分別過點A、B作AC⊥x軸于點C,BD⊥x軸于點D,連BO.
∵O為AA′中點,S△AOBS△ABA′=8.
∵點A、B在雙曲線上,∴S△AOC=S△BOD,∴S△AOB=S四邊形ACDB=8.
由已知點A、B坐標都表示為(a,)(3a,
),∴
.
解得:k=6.
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【題目】善于歸納和總結的小明發現,“數形結合”是初中數學的基本思想方法,被廣泛地應用在數學學習和解決問題中.用數量關系描述圖形性質和用圖形性質描述數量關系,往往會有新的發現.小明在研究垂直于直徑的弦的性質過程中(如圖,直徑AB⊥弦CD于點E,設AE=x,BE=y,用含x,y的式子表示圖中的弦CD的長度),通過比較運動的弦CD和與之垂直的直徑AB的大小關系,發現了一個關于正數x,y的不等式,你也能發現這個不等式嗎?寫出你發現的不等式.
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【題目】如圖,已知二次函數y=﹣x2+bx+c(c>0)的圖象與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側),與y軸交于點C,且OB=OC=3,頂點為M.
(1)求二次函數的解析式;
(2)點P為線段BM上的一個動點,過點P作x軸的垂線PQ,垂足為Q,若OQ=m,四邊形ACPQ的面積為S,求S關于m的函數解析式,并寫出m的取值范圍;
(3)探索:線段BM上是否存在點N,使△NMC為等腰三角形?如果存在,求出點N的坐標;如果不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內接于⊙O,∠B=60°,CD是⊙O的直徑,點P是CD延長線上的一點,且AP=AC.
(1)求證:PA是⊙O的切線;
(2)若AB=4+,BC=2
,求⊙O的半徑.
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【題目】定義:規定是任意一個兩位及以上的自然數,將
的各位數字反向排列所得自然數
與
相等,則稱
為回文數.如
,則稱
為回文數:如
,則
不是回文數.根據定義可得自然數列中11是第1個出現的回文數,則自然數列中第201個出現的回文數是__________.
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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB∥CD,∠A=90°,AB=1,AD=3,DC=5.點S沿A→B→C運動到C點停止,以S為圓心,SD為半徑作弧交射線DC于T點,設S點運動的路徑長為x,等腰△DST的面積為y,則y與x的函數圖象應為( )
A. B.
C. D.
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【題目】如圖,以x=1為對稱軸的拋物線y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于點A,點B(﹣1,0),與y軸交于點C(0,4),作直線AC.
(1)求拋物線解析式;
(2)點P在拋物線的對稱軸上,且到直線AC和x軸的距離相等,設點P的縱坐標為m,求m的值;
(3)點M在y軸上且位于點C上方,點N在直線AC上,點Q為第一象限內拋物線上一點,若以點C、M、N、Q為頂點的四邊形是菱形,請直接寫出點Q的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在第一象限內作射線OC,與x軸的夾角為30°,在射線OC上取點A,過點A作AH⊥x軸于點H.在拋物線y=x2(x>0)上取點P,在y軸上取點Q,使得以P、O、Q為頂點,且以點Q為直角頂點的三角形與△AOH全等,則符合條件的點A的坐標是__________.
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