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南征中學2010年春季評出兩名“孝星”(甲和乙),學校決定把7本不同的書獎給甲、乙兩“孝星”,甲至少要分到2本,乙至少要分到1本,兩人的本數不能只相差1,則不同的分法共有___________種。
49

分析:可以分為三類分法:①甲2本、乙5本;②甲5本、乙2本;③甲6本、乙1本;然后求三類分法的總和即為所求.
解答:合要求的分法有:
①甲2本、乙5本,共有(種)
②甲5本、乙2本,共有(種)
③甲6本、乙1本,共有1×7=7(種);
所以,一共有21+21+7=49(種);
故答案為:49.
點評:本題考查了排列組合的問題.解答此題的關鍵的地方是分清排列與組合的區別.排列與元素的順序有關,組合與順序無關.如231與213是兩個排列,2+3+1的和與2+1+3的和是一個組合.
練習冊系列答案
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已知一個樣本1、3、2、5、x的平均數是3,則這個樣本的標準差是       

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某班派5名同學參加拔河比賽,他們的體重分別是(單位:千克):67,58, 63,
57, 58,這組數據的中位數為_________.

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(本小題滿分8分)小敏和小蘭都想當節目主持人,但現在名額只有1個,為了能夠選出1人參加,小麗想了一個辦法:在三張卡片上分別寫著3、-4、4,放入盒子里攪勻,隨機抽取2張,若兩張卡片上的數字之和為0,小敏當主持人,否則小蘭當主持人,你認為這個游戲公平嗎?用數據說明你的觀點.

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2007年5月30日,在“六一國際兒童節”來臨之際,某初級中學開展了向山區“希
望小學”捐贈圖書活動.全校1200名學生每人都捐贈了一定數量的圖書.已知各年級人數比例分布扇形統計圖如圖①所示.學校為了了解各年級捐贈情況,從各年級中隨機抽查了部分學生,進行了捐贈情況的統計調查,繪制成如圖②的頻數分布直方圖.根據以上信息解答下列問題:

(1)從圖②中,我們可以看出人均捐贈圖書最多的是_______年級;
(2)估計九年級共捐贈圖書多少冊?
(3)全校大約共捐贈圖書多少冊?

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心理健康是一個人健康的重要標志之一.為了解學生對心理健康知識的掌握程度,某校從800名在校學生中,隨機抽取200名進行問卷調查,并按“優秀”、“良好”、“一般”、“較差”四個等級統計,繪制成如下的頻數分布表和頻數分布直方圖.
程度
頻數
頻率
優秀
60
0.3
良好
100
a
一般
b
0.15
較差
c
0.05

請根據圖表提供的信息,解答下列問題:
(1)求頻數分布表中a、b、c的值.并補全頻數分布直方圖;
(2)請你估計該校學生對心理健康知識掌握程度達到“優秀”的總人數.

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數據2、2、3、4、3、1、3中,眾數是(    ).  
A.1B.2C.3D.4

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要清楚地表明一位病人的體溫變化情況,應選用的統計圖為(     )
A.扇形統計圖B.折線統計圖C.條形統計圖D.以上都可以

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(11·賀州)小王五次射擊命中的環數分別是:7,9,8,9,10,這組數據的眾數為:_  ▲  

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