【題目】如圖,長方形ABCD中,AB=4,AD=3,折疊紙片使AD邊與對角線BD重合,折痕為DG,求AG的長.
【答案】1.5
【解析】
試題
先由勾股定理可在Rt△ABD中求出BD=5;再由折疊的性質可知:△ADG≌△A′DG,由此可得:∠BA′G=∠DA′G=∠DAG=90°,A′D=AD=3,A′B=BD-A′D=2;然后設AG=,則A′G=
,BG=
,最后在Rt△A′BG中,由勾股定理建立方程即可求得AG的長.
試題解析:
∵四邊形ABCD是長方形,
∴∠B=90°,
∴在Rt△ABD中,BD=.
∵△A′DG是由△ADG折疊得到的,
∴△ADG≌△A′DG,
∴∠BA′G=∠DA′G=∠DAG=90°,A′D=AD=3,A′G=AG,
∴A′B=BD-A′D=5-3=2,
設AG=,則A′G=
,BG=
,
在Rt△A′BG中,由勾股定理可得:,
解得:,即AG=1.5.
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【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+4x+5與x軸的兩個交點為A、B,與y軸交于點C.
(1)求A,B,C三點的坐標?
(2)求該二次函數的對稱軸和頂點坐標?
(3)若坐標平面內的點M,使得以點M和三點A,B,C為頂點的四邊形是平行四邊形,求點M的坐標?(直接寫出M的坐標)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將半徑為3cm,圓心角為60°的扇形紙片.AOB在直線l上向右作無滑動的滾動至扇形A′O′B′處,則頂點O經過的路線總長 cm(結果保留π).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數y=ax2+bx﹣2的圖象與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,點A的坐標為(4,0),且當x=﹣2和x=5時二次函數的函數值y相等.
(1)求實數a、b的值;
(2)如圖1,動點E、F同時從A點出發,其中點E以每秒2個單位長度的速度沿AB邊向終點B運動,點F以每秒 個單位長度的速度沿射線AC方向運動.當點E停止運動時,點F隨之停止運動.設運動時間為t秒.連接EF,將△AEF沿EF翻折,使點A落在點D處,得到△DEF.
①是否存在某一時刻t,使得△DCF為直角三角形?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.
②設△DEF與△ABC重疊部分的面積為S,求S關于t的函數關系式;
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商場為了吸引顧客,設立了一個可以自由轉動的轉盤(如圖,轉盤被平均分成20份),并規定:顧客每購物滿200元,就能獲得一次轉動轉盤的機會.如果轉盤停止后,指針正好對準紅色、黃色、綠色區域,那么顧客就可以分別獲得50元、30元、20元的購物券,憑購物券可以在該商場繼續購物.如果顧客不愿意轉盤,那么可直接獲得10元的購物券.
(1)求轉動一次轉盤獲得購物券的概率;
(2)轉轉盤和直接獲得購物券,你認為哪種方式對顧客更合算?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:
學習了無理數后,小航用這樣的方法估算的近似值:
由于,不妨設
(
),
所以,可得
.
由可知
,所以
,
解得 , 則
.
依照小航的方法解決下列問題:
(1)估算的值.
(2)已知非負整數、
、
,若
,且
,則
.(用含
、
的代數式表示)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某地的一座人行天橋如圖所示,天橋高為6米,坡面BC的坡度為1:1,為了方便行人推車過天橋,有關部門決定降低坡度,使新坡面的坡度為1: .
(1)求新坡面的坡角a;
(2)原天橋底部正前方8米處(PB的長)的文化墻PM是否需要拆除?請說明理由.
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【題目】如圖,某辦公樓AB的后面有一建筑物CD,當光線與地面的夾角是22°時,辦公樓在建筑物的墻上留下高2米的影子CE,而當光線與地面夾角是45°時,辦公樓頂A在地面上的影子F與墻角C有25米的距離(B,F,C在一條直線上).
(參考數據:sin22°≈ ,cos22°
,tan22
)
(1)求辦公樓AB的高度;
(2)若要在A,E之間掛一些彩旗,請你求出A,E之間的距離.
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