【題目】將連續的奇數1,3,5,7,9,…,排成如圖7所示的數陣.
(1)十字框中的五個數的和與中間數15有什么關系?
(2)設中間數為,用式子表示十字框中五個數之和;
(3)若將十字框中上下左右移動,可框住另外五個數,這五個數的和還有這種規律嗎?
(4)十字框中五個數之和能等于2005嗎?若能,請寫出這五個數;若不能,說明理由.
【答案】(1)十字框中的五個數的和是中間數15的5倍;(2)5a;(3)有這種規律;(4)但是401在左邊界,所以不能框出這5個數.
【解析】
(1)先求出這5個數的和,用這個和去除以中間的這個數15就可以得出結論;
(2)由左右相鄰兩個奇數之間相差2,上下相鄰兩個奇數之間相差10,就可以分別表示出這5個數,進而得出結論;
(3)同樣設中間數為b,就可以表示出這5個數的和,得出結論與(1)一樣;
(4)設中間的一個數為x,建立方程求出x的值就可以得出結論.
(1)由題意,得
5+13+15+17+25=75.
75÷15=5.
∴十字框中的五個數的和是中間數15的5倍;
(2)設中間數為a,則其余的4個數分別為a2,a+2,a10,a+10,由題意,得
a+a2+a+2+a10+a+10=5a.
答:5個數之和為5a;
(3)設設中間數為b,則其余的4個數分別為b2,b+2,b10,b+10,由題意,得
∵b+b2+b+2+b10+b+10=5b,
∴這五個數的和還是中間這個數的5倍;
(4)設中間的一個數為x,則其余的4個數分別為x2,x+2,x10,x+10,由題意,得
x+x2+x+2+x10+x+10=2005,
解得:x=401.
∵401在最左邊,
∴不存在十字框中五數之和等于2005.
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【題目】如圖所示,小剛站在河邊的A點處,在河對面(小剛的正北方向)的B處有一電視塔,小剛想知道電線塔離他有多遠,于是他向正西走了20步到達一棵樹C處,接著繼續向前走了20步到達D處,然后他左轉90°直行,當他看到的電線塔B,樹C和自己所處的位置E在一條直線上時,他在整個步測過程中共走了100步.
(1)根據題意,畫出示意圖;
(2)如果小剛的一步大約有50cm長,請你估計小剛的初始位置A與電線塔B之間的距離,并說明理由.
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【題目】如圖,直線y=k1x+7(k1<0)與x軸交于點A,與y軸交于點B,與反比例函數y= (k2>0)在第一象限的圖象交于C,D兩點,點O為坐標原點,△AOB的面積為
,點C的橫坐標為1.
(1)求反比例函數的解析式;
(2)如果一個點的橫、縱坐標都是整數,那么我們就稱這個點為“整點”,請求出圖中陰影部分(不含邊界)所包含的所有整點的坐標.
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【題目】如圖,已知A(-4, ),B(-1,2)是一次函數y=kx+b與反比例函數y=
(m≠0,m<0)圖象的兩個交點,AC⊥x軸于C,BD⊥y軸于D。
(1)、根據圖象直接回答:在第二象限內,當x取何值時,一次函數大于反比例函數的值?
(2)、求一次函數解析式及m的值;
(3)、P是線段AB上的一點,連接PC,PD,若△PCA和△PDB面積相等,求點P坐標。
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【題目】閱讀材料,數學家高斯在上學時曾經研究過這樣一個問題,1+2+3+…+10=?經過研究,這個問題的一般性結論是1+2+3+…+n=n(n+1),其中n為正整數,現在我們來研究一個類似的問題:1×2+2×3+…+ n(n+1)=?
觀察下面三個特殊的等式:
1×2=(1×2×3-0×1×2)
2×3=(2×3×4-1×2×3)
3×4=(3×4×5-2×3×4)
將這三個等式的兩邊相加,可以得到1×2+2×3+3×4=×3×4×5=20.
讀完這段材料,請你計算:
(1)1×2+2×3+…+100×101;
(2)1×2+2×3+…+ n(n+1);
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【題目】為了解學生課外閱讀的喜好,某校從八年級隨機抽取部分學生進行問卷調查,調查要求每人只選取一種喜歡的書籍,如果沒有喜歡的書籍,則作“其它”類統計.圖(1)與圖(2)是整理數據后繪制的兩幅不完整的統計圖.以下結論不正確的是( )
A. 由這兩個統計圖可知喜歡“科普常識”的學生有90人
B. 若該年級共有1200名學生,則由這兩個統計圖可估計喜愛“科普常識”的學生有360人
C. 由這兩個統計圖不能確定喜歡“小說”的人數
D. 在扇形統計圖中,“漫畫”所在扇形的圓心角為72°
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【題目】某體育用品商店購進一批滑板,每件進價為100元,售價為130元,每星期可賣出80件.商家決定降價促銷,根據市場調查,每降價5元,每星期可多賣出20件.
(1)求商家降價前每星期的銷售利潤為多少元?
(2)降價后,商家要使每星期的銷售利潤最大,應將售價定為多少元?最大銷售利潤是多少?
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【題目】某體育用品商店購進一批滑板,每件進價為100元,售價為130元,每星期可賣出80件.商家決定降價促銷,根據市場調查,每降價5元,每星期可多賣出20件.
(1)求商家降價前每星期的銷售利潤為多少元?
(2)降價后,商家要使每星期的銷售利潤最大,應將售價定為多少元?最大銷售利潤是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在不等邊△ABC中,PM⊥AB于點M,PN⊥AC于點N,且PM=PN,Q在AC上,PQ=QA,MP=3,△AMP的面積是6,下列結論:①AM<PQ+QN,②QP∥AM,③△BMP≌△PQC,④∠QPC+∠MPB=90°,⑤△PQN的周長是7,其中正確的有( 。﹤.
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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