【題目】為了慶祝新中國成立70周年,某校組織八年級全體學生參加“恰同學少年,憶崢嶸歲月”新中國成立70周年知識競賽活動.將隨機抽取的部分學生成績進行整理后分成5組,50~60分()的小組稱為“學童”組,60~70分(
)的小組稱為“秀才”組,70~80分(
)的小組稱為“舉人”組,80~90分(
)的小組稱為“進士”組,90~100分(
)的小組稱為“翰林”組,并繪制了不完整的頻數分布直方圖如下,請結合提供的信息解答下列問題:
(1)若“翰林”組成績的頻率是12.5%,請補全頻數分布直方圖;
(2)在此次比賽中,抽取學生的成績的中位數在 組;
(3)學校決定對成績在70~100分()的學生進行獎勵,若八年級共有336名學生,請通過計算說明,大約有多少名學生獲獎?
【答案】(1)詳見解析;(2)70~80或“舉人”;(3)231.
【解析】
(1)先根據90~100分的人數及其所占百分比求得總人數,再由各組人數之和等于總人數求得60~70分的人數.從而補全圖形;
(2)根據中位數的定義求解可得;
(3)利用樣本估計總體的思想求解可得.
解:(1)∵被調查的總人數為6÷12.5%=48(人),
∴60~70分的人數為48-(3+18+9+6)=12(人),
補全頻數分布直方圖如下:
(2)因為中位數是第24、25個數據的平均數,而第24、25個數據都落在70~80分這一組,
所以在此次比賽中,抽取學生的成績的中位數在70~80或“舉人”組,
故答案為:70~80或“舉人”;
(3).
答:大約有231名學生獲獎.
故答案為:(1)詳見解析;(2)70~80或“舉人”;(3)231.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將正方形ABCD折疊,使點C與點D重合于正方形內點P處,折痕分別為AF、BE,如果正方形ABCD的邊長是2,那么△EPF的面積是_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點C是以AB為直徑的⊙O上一點,CH⊥AB于點H,過點B作⊙O的切線交直線AC于點D,點E為CH的中點,連接AE并延長交BD于點F,直線CF交AB的延長線于G.
(1)求證:AEFD=AFEC;
(2)求證:FC=FB;
(3)若FB=FE=2,求⊙O的半徑r的長.
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【題目】下面各問題中給出的兩個變量x,y,其中y是x的函數的是
① x是正方形的邊長,y是這個正方形的面積;
② x是矩形的一邊長,y是這個矩形的周長;
③ x是一個正數,y是這個正數的平方根;
④ x是一個正數,y是這個正數的算術平方根.
A. ①②③B. ①②④C. ②④D. ①④
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【題目】某校舉行全體學生“漢字聽寫”比賽,每位學生聽寫漢字39個.隨機抽取了部分學生的聽寫結果,繪制成如下的圖表.
根據以上信息完成下列問題:
(1)統計表中的m= ,n= ,并補全條形統計圖;
(2)扇形統計圖中“C組”所對應的圓心角的度數是 ;
(3)已知該校共有900名學生,如果聽寫正確的字的個數少于24個定為不合格,請你估計該校本次聽寫比賽不合格的學生人數.
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【題目】小學時候大家喜歡玩的幻方游戲,老師稍加創新改成了“幻圓”游戲,現在將﹣1、2、﹣3、4、﹣5、6、﹣7、8分別填入圖中的圓圈內,使橫、豎以及內外兩圈上的4個數字之和都相等,老師已經幫助同學們完成了部分填空,則圖中a+b的值為( 。
A. ﹣6或﹣3 B. ﹣8或1 C. ﹣1或﹣4 D. 1或﹣1
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【題目】在平面直角坐標系中,已知拋物線y=x2+bx+c(b,c為常數)的頂點為P,等腰直角三角形ABC的頂點A的坐標為(0,﹣1),C的坐標為(4,3),直角頂點B在第四象限.
(1)如圖,若該拋物線過A,B兩點,求該拋物線的函數表達式;
(2)平移(1)中的拋物線,使頂點P在直線AC上滑動,且與AC交于另一點Q.
(i)若點M在直線AC下方,且為平移前(1)中的拋物線上的點,當以M、P、Q三點為頂點的三角形是等腰直角三角形時,求出所有符合條件的點M的坐標;
(ii)取BC的中點N,連接NP,BQ.試探究是否存在最大值?若存在,求出該最大值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】觀察下面的點陣圖形和與之相對應的等式,探究其中的規律:
(1)請你在④和⑤后面的橫線上分別寫出相對應的等式:
①;
②;
③;
④ _______________;
⑤_______________;
…… ……
(2)通過猜想,寫出與第n個圖形相對應的等式:____________________,并說明你猜想的正確性(寫出說明過程).
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