【題目】(10分)開學初,小明到文具批發部一次性購買某種筆記本,該文具批發部規定:這種筆記本售價y(元/本)與購買數量x(本)之間的函數關系如圖所示.
(1)圖中線段AB所表示的實際意義是 ;
(2)請直接寫出y與x之間的函數關系式;
(3)已知該文具批發部這種筆記本的進價是3元/本,若小明購買此種筆記本超過10本但不超過20本,那么小明購買多少本時,該文具批發部在這次買賣中所獲的利潤W(元)最大?最大利潤是多少?
【答案】(1)購買不超過10本此種筆記本時售價為5元/本.(2)①當0<x≤10時,y=5;②當10<x≤20時,y=﹣0.1x+6;③當20<x時,y=4.(3)當小明購買15本時,該文具批發部在這次買賣中所獲的利潤最大,最大利潤是22.5元.
【解析】
試題(1)觀察一次函數圖象可知線段AB與x軸平行,即可得出線段AB所表示的實際意義是:購買不超過10本此種筆記本時售價為5元/本;(2)觀察一次函數圖象可知,圖象分三段,因此y與x之間的函數關系式分三種情況,①當0<x≤10時,②當10<x≤20時,③當x>20時,根據這三種情況分別求出y與x之間的函數關系式即可;(3)根據題意求出W與x之間的關系式,再利用二次函數的性質即可求解.
試題解析: 解:(1)圖中線段AB所表示的實際意義是:購買不超過10本此種筆記本時售價為5元/本.
(2)①當0<x≤10時,
y與x之間的函數關系式y=5,
②當10<x≤20時,
設=kx+b把B(10,5),C(20,4)代入得,
解得.
所以y與x之間的函數關系式y=﹣0.1x+6.
③當x>20時,y與x之間的函數關系式為:y=4.
(3)W=(﹣0.1x+6﹣3)x=﹣0.1×(x﹣15)2+22.5.
答:當小明購買15本時,該文具批發部在這次買賣中所獲的利潤最大,最大利潤是22.5元.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在數軸上點A表示的有理數為﹣6,點B表示的有理數為6,點P從點A出發以每秒4個單位長度的速度在數軸上由A向B運動,當點P到達點B后立即返回,仍然以每秒4個單位長度的速度運動至點A停止運動,設運動時間為t(單位:秒).
(1)求t=1時點P表示的有理數;
(2)求點P與點B重合時的t值;
(3)在點P沿數軸由點A到點B再回到點A的運動過程中,求點P與點A的距離(用含t的代數式表示);
(4)當點P表示的有理數與原點的距離是2個單位長度時,請求出所有滿足條件的t值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】仔細閱讀下列材料.
“分數均可化為有限小數或無限循環小數”,反之,“有限小數或無限小數均可化為分數”.
例如:=1÷4=0.25;
=
=8÷5=1.6;
=1÷3=
,反之,0.25=
=
;1.6=
=
=
.那么
,
怎么化成分數呢?
解:∵×10=3+
, ∴不妨設
=x,則上式變為10x=3+x,解得x=
,即
=
;
∵=
,設
=x,則上式變為100x=2+x,解得x=
,
∴=
=1+x=1+
=
⑴將分數化為小數:=______,
=_______;
⑵將小數化為分數:=______,
=_______;
⑶將小數化為分數,需要寫出推理過程.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某公司決定利用僅有的349個甲種部件和295個乙種部件組裝A、B兩種型號的簡易板房共50套捐贈給災區.已知組裝一套A型號簡易板房需要甲種部件8個和乙種部件4個,組裝一套B型號簡易板房需要甲種部件5個和乙種部件9個.
(1)該公司組裝A、B兩種型號的簡易板房時,共有多少種組裝方案?
(2)若組裝A、B兩種型號的簡易板房所需費用分別為每套200元和180元,問最少總組裝費用是多少元?并寫出總組裝費用最少時的組裝方案.
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【題目】崇左市江州區太平鎮壺城社區調查居民雙休日的學習狀況,采取了下列調查方式;a:從崇左高中、太平鎮中、太平小學三所學校中選取200名教師;b:從不同住宅樓(即江灣花園與萬鵬住宅樓)中隨機選取200名居民;c:選取所管轄區內學校的200名在校學生.并將最合理的調查方式得到的數據制成扇形統計圖和部分數據的頻數分布直方圖.以下結論:①上述調查方式最合理的是b;②在這次調查的200名教師中,在家學習的有60人;③估計該社區2000名居民中雙休日學習時間不少于4小時的人數是1180人;④小明的叔叔住在該社區,那么雙休日他去叔叔家時,正好叔叔不學習的概率是0.1.其中正確的結論是( )
A.①④
B.②④
C.①③④
D.①②③④
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【題目】如圖所示,在下列條件中,不能作為判斷△ABD≌△BAC的條件是( )
A. ∠D=∠C,∠BAD=∠ABC B. ∠BAD=∠ABC,∠ABD=∠BAC
C. BD=AC,∠BAD=∠ABC D. AD=BC,BD=AC
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【題目】如圖所示,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點坐標為點A(﹣2,3),且拋物線y=ax2+bx+c與y軸交于點B(0,2).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)是否在x軸上存在點P使△PAB為等腰三角形?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)若點P是x軸上任意一點,則當PA﹣PB最大時,求點P的坐標.
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【題目】在ABC中,∠BCA=90°,CD是邊AB上的中線,分別過點C,D作BA,BC的平行線交于點E,且DE交AC于點O,連接AE.
(1)求證:四邊形ADCE是菱形;
(2)若AC=2DE,求sin∠CDB的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB,AC的垂直平分線分別交BC于D,E兩點,垂足分別是M,N.
(1)若△ADE的周長是10,求BC的長;
(2)若∠BAC=100°,求∠DAE的度數.
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