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【題目】正方形ABCD的邊長為8,點P是邊AD的中點,點E是正方形ABCD的邊上一點,若是等腰三角形,則腰長為______

【答案】5

【解析】

分情況討論:PB為腰時,若P為頂點,則E點和C點重合,求出PB長度即可;若B為頂點,則E點為CD中點;
PB為底時,EBP的垂直平分線上,與正方形的邊交于兩點,即為點E;

①由題意得出,證明,得出比例式,即可求出BE;②設,則,根據勾股定理得出方程求出CE,再由勾股定理求出BE即可.

分情況討論:
PB為腰時,若P為頂點,則E點與C點重合,如圖1所示:

四邊形ABCD是正方形,
,
AD的中點,
,
根據勾股定理得:
B為頂點,則根據得,CD中點,此時腰長
PB為底邊時,EBP的垂直平分線上,與正方形的邊交于兩點,即為點E;

EAB上時,如圖2所示:



,,
,
,即,

②當ECD上時,如圖3所示:


,則
根據勾股定理得:,,

解得:,
,

綜上所述:腰長為:,或5,或;
故答案為:,或5,或

練習冊系列答案
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【題目】如圖在平面直角坐標系中頂點為點M的拋物線是由拋物線向右平移1個單位得到的,它與y軸負半軸交于點A,點B在拋物線上,且橫坐標為3.

寫出以M為頂點的拋物線解析式.

連接AB,AMBM,求

P是頂點為M的拋物線上一點,且位于對稱軸的右側,設POx正半軸的夾角為,當時,求點P坐標.

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(2)20186月武侯區某學校開展了主題為“陽光下成長,妙筆繪武侯”學生繪畫書法作品比賽,要求參賽學生每人交一件作品. 現將從中挑選的40件參賽作品的成績(單位:分)統計如下:

等級

成績(表示)

頻數

頻率

0.2

20

12

0.3

請根據上表提供的信息,解答下列問題:

①表中的值為 ,的值為 ;

②將本次獲得等級的參賽作品依次用標簽表示. 學校決定從中選取兩件作品進行全校展示,所代表的作品必須參展,另一件作品從等級余下的作品中抽取,求展示作品剛好是的概率.

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2)類比猜想:如圖2,當動點D運動到等邊三角形ABCBA的延長線上時,其他作法與(1)相同,猜想AFBD在(1)中的結論是否仍然成立?如果成立,請證明;如果不成立,是否有新的結論?如果有新的結論,直接寫出新的結論,不需證明.

3)深入探究:①如圖3,當動點D在等邊三角形ABC的邊BA上運動時(點D與點B不重合),連接DC,以DC為邊在其上方、下方分別作等邊三角形DCF和等邊三角形DCF',連接AF,BF′.探究AF,BF′AB有何數量關系?并證明你發現的結論。

②如圖4,當動點D在等邊三角形ABC的邊BA的延長線上運動時,其他作法與圖3相同,①中的結論是否仍然成立?如果成立,請證明;如果不成立,是否有新的結論?如果有新的結論,直接寫出新的結論,不需證明.

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圖中E點的坐標是______,題中______,甲在途中休息______h;

求線段CD的解析式,并寫出自變量x的取值范圍;

兩人第二次相遇后,又經過多長時間兩人相距20km?

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【題目】八年級1)班學生在完成課題學習體質健康測試中的數據分析后,利用課外活動時間積極參加體育鍛煉,每位同學從籃球、跳繩、立定跳遠、長跑、鉛球中選一項進行訓練,訓練后都進行了測試現將項目選擇情況及訓練后籃球定時定點投籃測試成績整理后作出如下統計圖

請你根據上面提供的信息回答下列問題:

1)扇形圖中跳繩部分的扇形圓心角為 度,該班共有學生 人, 訓練后籃球定時定點投籃平均每個人的進球數是

2)老師決定從選擇鉛球訓練的3名男生和1名女生中任選兩名學生先進行測試,請用列表或畫樹形圖的方法求恰好選中兩名男生的概率

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如圖2,若0°<∠BCA<180°,請添加一個關于∠α∠BCA關系的條件_____,使中的兩個結論仍然成立。

(2)如圖3,若直線CD經過∠BCA的外部,∠α=∠BCA,請提出EF,BE,AF三條線段數量關系的合理猜想并給出理由。.

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A. B.

C. D.

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