【題目】正方形ABCD的邊長為8,點P是邊AD的中點,點E是正方形ABCD的邊上一點,若是等腰三角形,則腰長為______.
【答案】5或或
【解析】
分情況討論:當PB為腰時,若P為頂點,則E點和C點重合,求出PB長度即可;若B為頂點,則E點為CD中點;
當PB為底時,E在BP的垂直平分線上,與正方形的邊交于兩點,即為點E;
①由題意得出,證明
∽
,得出比例式
,即可求出BE;②設
,則
,根據勾股定理得出方程求出CE,再由勾股定理求出BE即可.
分情況討論:當PB為腰時,若P為頂點,則E點與C點重合,如圖1所示:
四邊形ABCD是正方形,
,
,
是AD的中點,
,
根據勾股定理得:;
若B為頂點,則根據得,
為CD中點,此時腰長
;
當PB為底邊時,E在BP的垂直平分線上,與正方形的邊交于兩點,即為點E;
當E在AB上時,如圖2所示:
則,
,
,
∽
,
,即
,
;
②當E在CD上時,如圖3所示:
設,則
,
根據勾股定理得:,
,
,
解得:,
,
;
綜上所述:腰長為:,或5,或
;
故答案為:,或5,或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖在平面直角坐標系中頂點為點M的拋物線是由拋物線向右平移1個單位得到的,它與y軸負半軸交于點A,點B在拋物線上,且橫坐標為3.
寫出以M為頂點的拋物線解析式.
連接AB,AM,BM,求
;
點P是頂點為M的拋物線上一點,且位于對稱軸的右側,設PO與x正半軸的夾角為
,當
時,求點P坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)已知,求代數式
的值.
(2)2018年6月武侯區某學校開展了主題為“陽光下成長,妙筆繪武侯”學生繪畫書法作品比賽,要求參賽學生每人交一件作品. 現將從中挑選的40件參賽作品的成績(單位:分)統計如下:
等級 | 成績(用 | 頻數 | 頻率 |
|
| 0.2 | |
20 |
| ||
12 | 0.3 |
請根據上表提供的信息,解答下列問題:
①表中的值為 ,
的值為 ;
②將本次獲得等級的參賽作品依次用標簽
表示. 學校決定從中選取兩件作品進行全校展示,
所代表的作品必須參展,另一件作品從
等級余下的作品中抽取,求展示作品剛好是
的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)操作發現:如圖1,D是等邊三角形ABC邊BA上一動點(點D與點B不重合),連接DC,以DC為邊在BC上方作等邊三角形DCF,連接AF.你能發現線段AF與BD之間的數量關系嗎?并證明你發現的結論.
(2)類比猜想:如圖2,當動點D運動到等邊三角形ABC邊BA的延長線上時,其他作法與(1)相同,猜想AF與BD在(1)中的結論是否仍然成立?如果成立,請證明;如果不成立,是否有新的結論?如果有新的結論,直接寫出新的結論,不需證明.
(3)深入探究:①如圖3,當動點D在等邊三角形ABC的邊BA上運動時(點D與點B不重合),連接DC,以DC為邊在其上方、下方分別作等邊三角形DCF和等邊三角形DCF',連接AF,BF′.探究AF,BF′與AB有何數量關系?并證明你發現的結論。
②如圖4,當動點D在等邊三角形ABC的邊BA的延長線上運動時,其他作法與圖3相同,①中的結論是否仍然成立?如果成立,請證明;如果不成立,是否有新的結論?如果有新的結論,直接寫出新的結論,不需證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】端午節期間,甲、乙兩人沿同一路線行駛,各自開車同時去離家560千米的景區游玩,甲先以每小時60千米的速度勻速行駛1小時,再以每小時m千米的速度勻速行駛,途中體息了一段時間后,仍按照每小時m千米的速度勻速行駛,兩人同時到達目的地,圖中折線、線段分別表示甲、乙兩人所走的路程,
與時間
之間的函數關系的圖象
請根據圖象提供的信息,解決下列問題:
圖中E點的坐標是______,題中
______
,甲在途中休息______h;
求線段CD的解析式,并寫出自變量x的取值范圍;
兩人第二次相遇后,又經過多長時間兩人相距20km?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】八年級(1)班學生在完成課題學習“體質健康測試中的數據分析”后,利用課外活動時間積極參加體育鍛煉,每位同學從籃球、跳繩、立定跳遠、長跑、鉛球中選一項進行訓練,訓練后都進行了測試.現將項目選擇情況及訓練后籃球定時定點投籃測試成績整理后作出如下統計圖.
請你根據上面提供的信息回答下列問題:
(1)扇形圖中跳繩部分的扇形圓心角為 度,該班共有學生 人, 訓練后籃球定時定點投籃平均每個人的進球數是 .
(2)老師決定從選擇鉛球訓練的3名男生和1名女生中任選兩名學生先進行測試,請用列表或畫樹形圖的方法求恰好選中兩名男生的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】CD經過∠BCA頂點C的一條直線,CA=CB.E,F分別是直線CD上兩點,且∠BEC=∠CFA=∠α.
(1)若直線CD經過∠BCA的內部,且E,F在射線CD上,請解決下面兩個問題:
①如圖1,若∠BCA=90°,∠α=90°,則BE_____CF;EF_____|BE﹣AF|(填“>”,“<”或“=”);
②如圖2,若0°<∠BCA<180°,請添加一個關于∠α與∠BCA關系的條件_____,使①中的兩個結論仍然成立。
(2)如圖3,若直線CD經過∠BCA的外部,∠α=∠BCA,請提出EF,BE,AF三條線段數量關系的合理猜想并給出理由。.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】清明節假期的某天,小強騎車從家出發前往革命烈士陵園掃墓,勻速行駛一段時間后,因車子出現問題,途中耽擱了一段時間,車子修好后,以更快的速度勻速前行,到達烈士陵園掃完墓后勻速騎車回家.其中表示小強從家出發后的時間,
表示小強離家的距離,下面能反映變量
與
之間關系的大致圖象是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,AC=BC,CD=CE,∠ACB=∠DCE=α,AD、BE相交于點M,連接CM.
(1)求證:BE=AD;并用含α的式子表示∠AMB的度數;
(2)當α=90°時,取AD,BE的中點分別為點P、Q,連接CP,CQ,PQ,如圖2,判斷△CPQ的形狀,并加以證明.
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