【題目】下列說法中正確的是（ ）
A.兩個數的差一定小于被減數
B.若兩數的差為0，則這兩數必相等
C.兩個相反數相減必為0
D.若兩數的差為正數，則此兩數都是正數
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，點P是∠AOB的角平分線OC上一點，分別連接AP、BP，若再添加一個條件即可判定△AOP≌△BPO，則一下條件中：①∠A=∠B；②∠APO=∠BPO；③∠APC=∠BPC； ④AP=BP；⑤OA=OB．其中一定正確的是 （只需填序號即可）
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】問題背景：如圖①，在四邊形ADBC中，∠ACB＝∠ADB＝90°，AD＝BD，探究線段AC、BC、CD之間的數量關系.
小吳同學探究此問題的思路是：將ΔBCD繞點D逆時針旋轉90°到ΔAED處，點B、C分別落在點A、E處（如圖②），易證點C、A、E在同一條直線上，并且ΔCDE是等腰直角三角形，所以CE＝
CD，從而得出結論：AC+BC＝
CD.
圖① 圖② 圖③ 圖④
簡單應用：
（1）在圖①中，若AC＝
，BC＝2
，則CD＝ .
（2）如圖③，AB是⊙O的直徑，點C、D在⊙O上，弧AD＝弧BD，若AB＝13，BC＝12，求CD的長.
拓展延伸：
（3）如圖④，∠ACB＝∠ADB＝90°，AD＝BD，若AC＝m，BC＝n（m<n），求CD的長（用含m，n的代數式表示）.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】（10分）如圖，已知⊙O上依次有A、B、C、D四個點，
=
，連接AB、AD、BD，弦AB不經過圓心O，延長AB到E，使BE=AB，連接EC，F是EC的中點，連接BF．
（1）求證：BF=
BD；
（2）設G是BD的中點，探索：在⊙O上是否存在點P（不同于點B），使得PG=PF？并說明PB與AE的位置關系．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】下列各式從左到右的變形中，是因式分解的為（ �。�
A. ab+ac+d＝a（b+c）+dB. （x+2）（x﹣2）＝x2﹣4
C. 6ab＝2a3bD. x2﹣8x+16＝（x﹣4）2
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，正方形ABCD的邊長為3，E，F 分別是AB，BC邊上的點，且∠EDF=45°.將△DAE繞點D逆時針旋轉90°，得到△DCM.
（1）求證：EF=FM；
（2）當AE=1時，求EF的長.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】對于函數y=3x﹣1，下列說法正確的是（ �。�
A. 它的圖象過點（3，﹣1） B. y值隨著x值增大而減小
C. 它的圖象經過第二象限 D. 當x＞1時，y＞0
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