科目：初中數學 來源：101網校同步練習 初一數學 人教版(新課標2004年初審) 人教版(新課標2004年初審) 題型：013
若用(1)、(2)、(3)、(4)四幅圖像分別表示變量之間的關系，
請按圖像所給順序，將下面的(a)、(b)、(c)、(d)對應排序
(a)小車從光滑的斜面上滑下(小車的速度與時間的關系)
(b)一個彈簧下掛重物到逐漸掛重物(彈簧長度與所掛重物的重量的關系)
(c)運動員推出去的鉛球(鉛球的高度與時間的關系)
(d)小楊從A到B后，停留一段時間，然后按原速度返回(路程與時間的關系)
正確的順序是
A．(c)(d)(b)(a)
B．(a)(b)(c)(d)
C．(b)(c)(a)(d)
D．(d)(a)(c)(b)
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科目：初中數學 來源：活學巧練八年級數學(下) 題型：013
若用(1)、(2)、(3)、(4)四幅圖像分別表示變量之間的關系，請按圖像所給順序，將下面的(a)，(b)，(c)，(d)對應順序．
(a)小車從光滑的斜面上滑下(小車的速度與時間的關系)
(b)一個彈簧不掛重物到逐漸掛重物(彈簧長度與所掛重物的重量的關系)
(c)運動員推出去的鉛球(鉛球的高度與時間的關系)
(d)小楊從A到B后，停留一段時間，然后按原速度返回(路程與時間的關系)
正確的順序是
[ ]
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科目：初中數學 來源：2006年山東省常德市初中畢業生學業考試數學試卷 題型：013
若用(1)，(2)，(3)，(4)四幅圖象分別表示變量之間的關系，將下面的(a)，(b)，(c)，(d)對應的圖象排序：
(a)面積為定值的矩形(矩形的相鄰兩邊長的關系)
(b)運動員推出去的鉛球(鉛球的高度與時間的關系)
(c)一個彈簧不掛重物到逐漸掛重物(彈簧長度與所掛重物質量的關系)
(d)某人從A地到B地后，停留一段時間，然后按原速返回(離開A地的距離與時間的關系)，其中正確的順序是
A．(3)(4)(1)(2)
B．(3)(2)(1)(4)
C．(4)(3)(1)(2)
D．(3)(4)(2)(1)
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科目：初中數學 來源：2006年湖南省常德市初中畢業生學業考試數學試卷 題型：013
若用(1)，(2)，(3)，(4)四幅圖象分別表示變量之間的關系，將下面的(a)，(b)，(c)，(d)對應的圖象排序：
(a)面積為定值的矩形(矩形的相鄰兩邊長的關系)
(b)運動員推出去的鉛球(鉛球的高度與時間的關系)
(c)一個彈簧不掛重物到逐漸掛重物(彈簧長度與所掛重物質量的關系)
(d)某人從A地到B地后，停留一段時間，然后按原速返回(離開A地的距離與時間的關系)，其中正確的順序是
A．(3)(4)(1)(2)
B．(3)(2)(1)(4)
C．(4)(3)(1)(2)
D．(3)(4)(2)(1)
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科目：初中數學 來源： 題型：
若用(1)、(2)、(3)、(4)四幅圖象分別表示下面四個函數的關系，請根據圖象所給順序，將下面的(a)、(b)、(c)、(d)四個函數
關系對應排序：
(a)靜止的小車從光滑的斜面上滑下，小車的速度y與時間x的關系．
(b)一個彈簧不掛重物到逐漸掛重物，彈簧長度y與所掛重物x的關系．
(c)運動
員推出去的鉛球，鉛球的高度y與時間x的關系．
(d)小明從A到B后，停留一段時間，然后按原速度原路返回，小明到A的距離y與時間x的關系．正確的順序是( )
(A)(c)(d)(a)(b)． (B)(a)(b)(c)(d)． (C)(c)(b)(a)(d)． (D)(d)(a)(c)(b)．
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