精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數y=ax+b(a≠0)的圖象與反比例函數y= (k≠0)的圖象交于第二、四象限內的A、B兩點,與y軸交于C點,過點A作AH⊥y軸,垂足為H,OH=3,tan∠AOH=,點B的坐標為(m,-2).

(1)求△AHO的周長;

(2)求該反比例函數和一次函數的解析式.

【答案】(1)△AHO的周長為12;(2) 反比例函數的解析式為y=一次函數的解析式為y=-x+1.

【解析】試題分析: 1)根據正切函數,可得AH的長,根據勾股定理,可得AO的長,根據三角形的周長,可得答案;

2)根據待定系數法,可得函數解析式.

試題解析:(1)由OH=3,tan∠AOH=,得

AH=4.即A-43).

由勾股定理,得

AO==5,

△AHO的周長=AO+AH+OH=3+4+5=12;

2)將A點坐標代入y=k≠0),得

k=-4×3=-12,

反比例函數的解析式為y=;

y=-2時,-2=,解得x=6,即B6,-2).

A、B點坐標代入y=ax+b,得

,

解得

一次函數的解析式為y=-x+1

考點:反比例函數與一次函數的交點問題.

型】解答
束】
23

【題目】如圖,點A,B,C表示某旅游景區三個纜車站的位置,線段AB,BC表示連接纜車站的鋼纜,已知A,B,C三點在同一鉛直平面內,它們的海拔高度AA′,BB′,CC′分別為110米,310米,710米,鋼纜AB的坡度i1=1∶2,鋼纜BC的坡度i2=1∶1,景區因改造纜車線路,需要從A到C直線架設一條鋼纜,那么鋼纜AC的長度是多少米?(注:坡度i是指坡面的鉛直高度與水平寬度的比)

【答案】鋼纜AC的長度為1 000米.

【解析】試題分析:過點AAE⊥CC′于點E,交BB′于點F,過點BBD⊥CC′于點D,分別求出AECE,利用勾股定理求解AC即可.

試題解析:過點AAE⊥CC′于點E,交BB′于點F,過點BBD⊥CC′于點D,

△AFB△BDC、△AEC都是直角三角形,四邊形AA′B′F,BB′C′DBFED都是矩形,

∴BF=BB′-B′F=BB′-AA′=310-110=200,

CD=CC′-C′D=CC′-BB′=710-310=400,

∵i1=12i2=11,

∴AF=2BF=400,BD=CD=400,

∵EF=BD=400DE=BF=200,

∴AE=AF+EF=800,CE=CD+DE=600,

RtAEC中,AC=(米).

答:鋼纜AC的長度是1000米.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】去年4月,國民體質監測中心等機構開展了青少年形體測評,專家組隨機抽查了某市若干名初中生坐姿、站姿、走姿的好壞情況. 我們對專家的測評數據作了適當處理(如果一個學生有一種以上不良姿勢,我們以他最突出的一種作記載),并將統計結果繪制成了如下兩幅不完整的統計圖,請你根據圖中所給信息解答些列問題:

1)請將兩幅圖補充完整;

2)在這次形體測評中,一共抽查了______名學生,如果全市有20萬名初中生,那么全市初中生中,三姿良好的學生約有______.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了解學生課外閱讀的喜好,某校從八年級隨機抽取部分學生進行問卷調查,調查要求每人只選取一種喜歡的書籍,如果沒有喜歡的書籍,則作其它類統計。圖(1)與圖(2)是整理數據后繪制的兩幅不完整的統計圖。以下結論不正確的是( )

A. 由這兩個統計圖可知喜歡科普常識的學生有90人.

B. 若該年級共有1200名學生,則由這兩個統計圖可估計喜愛科普常識的學生約有360個.

C. 由這兩個統計圖不能確定喜歡小說的人數.

D. 在扇形統計圖中,漫畫所在扇形的圓心角為72°

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】把大小和形狀完全相同的6張卡片分成兩組,每組3張,分別標上1、2、3,將這兩組卡片分別放入兩個盒子中攪勻,再從中隨機抽取一張.

1)試求取出的兩張卡片數字之和為奇數的概率;

2)若取出的兩張卡片數字之和為奇數,則甲勝;取出的兩張卡片數字之和為偶數,則乙勝;試分析這個游戲是否公平?請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AMBN,A=80°,點P是射線AM上動點(與A不重合),BC、BD分別平分∠ABP和∠PBN,交射線AMC、D.

(1)求∠CBD的度數;

(2)當點P運動時,那么∠APB:ADB的度數比值是否隨之發生變化?若不變,請求出這個比值;若變化,請找出變化規律;

(3)當點P運動到使∠ACB=ABD時,求∠ABC的度數.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,點A,B,C表示某旅游景區三個纜車站的位置,線段AB,BC表示連接纜車站的鋼纜,已知A,B,C三點在同一鉛直平面內,它們的海拔高度AA′,BB′,CC′分別為110米,310米,710米,鋼纜AB的坡度i1=1∶2,鋼纜BC的坡度i2=1∶1,景區因改造纜車線路,需要從A到C直線架設一條鋼纜,那么鋼纜AC的長度是多少米?(注:坡度i是指坡面的鉛直高度與水平寬度的比)

【答案】鋼纜AC的長度為1 000米.

【解析】試題分析:過點AAE⊥CC′于點E,交BB′于點F,過點BBD⊥CC′于點D,分別求出AE、CE,利用勾股定理求解AC即可.

試題解析:過點AAE⊥CC′于點E,交BB′于點F,過點BBD⊥CC′于點D

△AFB、△BDC、△AEC都是直角三角形,四邊形AA′B′F,BB′C′DBFED都是矩形,

∴BF=BB′-B′F=BB′-AA′=310-110=200,

CD=CC′-C′D=CC′-BB′=710-310=400

∵i1=12i2=11,

∴AF=2BF=400BD=CD=400,

∵EF=BD=400,DE=BF=200

∴AE=AF+EF=800,CE=CD+DE=600,

RtAEC中,AC=(米).

答:鋼纜AC的長度是1000米.

考點:解直角三角形的應用-坡度坡角問題.

型】解答
束】
24

【題目】如圖①,AB為半圓的直徑,O為圓心,C為圓弧上一點,AD垂直于過C點的切線,垂足為D,AB的延長線交直線CD于點E.

(1)求證:AC平分∠DAB;

(2)若AB=4,B為OE的中點,CF⊥AB,垂足為點F,求CF的長;

(3)如圖②,連接OD交AC于點G,若,求sinE的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,ADBC邊上的高,將ABD沿AD折疊得到AED,點E落在CD上,∠B=50°,∠C=30°

1)填空:∠BAD= 度;

2)求∠CAE的度數.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】畫圖并填空:如圖,方格紙中每個小正方形的邊長都為1.在方格紙內將△ABC經過一次平移后得到△A′B′C′,圖中標出了點B的對應點B′

1)在給定方格紙中畫出平移后的△A′B′C′;

2)畫出AB邊上的中線CD

3)畫出BC邊上的高線AE

4)點為方格紙上的格點(異于點),若,則圖中的格點共有 個.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABO中,斜邊AB=1.若OCBA,AOC=36°,則(

A.點BAO的距離為sin54°

B.點BAO的距離為tan36°

C.點AOC的距離為sin36°sin54°

D.點AOC的距離為cos36°sin54°

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视