【題目】已知是
的直徑,弦
與
相交,
.
(1)如圖,若為弧
的中點,求
和
的度數;
(2)如圖,若D為弧上一點,過點
作
的切線,與
的延長線交于點
,若DP//AC,求∠OCD的度數.
【答案】(1)∠ABC=50°,;(2)∠OCD=25°.
【解析】
(1)由AB為直徑可得∠ACB=90°,進而可求出∠ABC的度數;根據D為的中點可得∠BOD=90°,由等腰三角形的性質即可求出∠ABD的度數;(2)連接OD,由切線性質可得
,根據平行線的性質可得∠P=∠CAB=40°,根據外角性質可求出∠AOD的度數,根據圓周角定理可得∠ACD的度數,由等腰三角形的性質可得
,根據
即可得答案.
(1)如圖1,連接,
∵AB為直徑,
∴∠ACB=90°,
∴∠ABC=90°-∠BAC=50°,
∵為弧
的中點,
,
∴,
∵,
∴;
(2)如圖2,連接,
∵切
于點
,
∴,即
.
由,又
,
∴.
∵是
的一個外角,
∴.
∴.
∵,
∴.
∴.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】柳州市某校的生物興趣小組在老師的指導下進行了多項有意義的生物研究并取得成果.下面是這個興趣小組在相同的實驗條件下,對某植物種子發芽率進行研究時所得到的數據:
種子數 | 30 | 75 | 130 | 210 | 480 | 856 | 1250 | 2300 |
發芽數 | 28 | 72 | 125 | 200 | 457 | 814 | 1187 | 2185 |
發芽頻率 | 0.9333 | 0.9600 | 0.9615 | 0.9524 | 0.9521 | 0.9509 | 0.9496 | 0.9500 |
依據上面的數據可以估計,這種植物種子在該實驗條件下發芽的概率約是_____(結果精確到0.01).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某水果商計劃購進甲、乙兩種水果進行銷售,經了解,甲種水果的進價比乙種水果的進價每千克少4元,且用800元購進甲種水果的數量與用1000元購進乙種水果的數量相同.
(1)求甲、乙兩種水果的單價分別是多少元?
(2)該水果商根據該水果店平常的銷售情況確定,購進兩種水果共200千克,其中甲種水果的數量不超過乙種水果數量的3倍,且購買資金不超過3420元,購回后,水果商決定甲種水果的銷售價定為每千克20元,乙種水果的銷售價定為每千克25元,則水果商應如何進貨,才能獲得最大利潤,最大利潤是多少?
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【題目】如圖,AB是垂直于水平面的建筑物.為測量AB的高度,小紅從建筑物底端B點出發,沿水平方向行走了52米到達點C,然后沿斜坡CD前進,到達坡頂D點處,.在點D處放置測角儀,測角儀支架DE高度為0.8米,在E點處測得建筑物頂端A點的仰角
為
(點A,B,C,D,E在同一平面內).斜坡CD的坡度(或坡比)
,那么建筑物AB的高度約為( )
(參考數據,
,
)
A.65.8米B.71.8米C.73.8米D.119.8米
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【題目】在中,BE平分
交AD于點E.
(1)如圖1,若,
,求
的面積;
(2)如圖2,過點A作,交DC的延長線于點F,分別交BE,BC于點G,H,且
.求證:
.
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【題目】在“慈善一日捐”活動中,為了解某校學生的捐款情況,抽樣調查了該校部分學生的捐款數(單位:元),并繪制成下面的統計圖.
(1)本次調查的樣本容量是________,這組數據的眾數為________元;
(2)求這組數據的平均數;
(3)該校共有學生參與捐款,請你估計該校學生的捐款總數.
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,分別過頂點B,D作交對角線AC所在直線于E,F點,并分別延長EB,FD到點H,G,使
,連接EG,FH.
(1)求證:四邊形EHFG是平行四邊形;
(2)已知:,
,
,求四邊形EHFG的周長.
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【題目】某學校為了豐富學生課余生活,決定開設以下體育課外活動項目:A籃球;B乒乓球;C羽毛球;D足球,為了解學生最喜歡哪一種活動項目,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成了兩幅不完整的統計圖,請回答下列問題:
(1)這次被調查的學生共有__________人;
(2)請你將條形統計圖(1)補充完整;
(3)在平時的乒乓球項目訓練中,甲、乙、丙、丁四人表現優秀,現決定從這四名同學中任選兩名參加乒乓球比賽,求恰好選中甲、乙兩位同學的概率(用樹狀圖或列表法解答)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8,BC=6,點D是AB的中點,點P是直線AC上一點,將△ADP沿DP所在的直線翻折后,點A落在A1處,若A1D⊥AC,則點P與點A之間的距離為______.
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