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【題目】如圖,△ABC中,AB>AC,∠CAD為△ABC的外角,觀察圖中尺規作圖的痕跡,則下列結論錯誤的是(
A.∠DAE=∠B
B.∠EAC=∠C
C.AE∥BC
D.∠DAE=∠EAC

【答案】D
【解析】解:根據圖中尺規作圖的痕跡,可得∠DAE=∠B,故A選項正確, ∴AE∥BC,故C選項正確,
∴∠EAC=∠C,故B選項正確,
∵AB>AC,
∴∠C>∠B,
∴∠CAE>∠DAE,故D選項錯誤,
故選:D.
【考點精析】掌握平行線的判定與性質和三角形的外角是解答本題的根本,需要知道由角的相等或互補(數量關系)的條件,得到兩條直線平行(位置關系)這是平行線的判定;由平行線(位置關系)得到有關角相等或互補(數量關系)的結論是平行線的性質;三角形一邊與另一邊的延長線組成的角,叫三角形的外角;三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內角的和;三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內角.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=﹣x2﹣2x+3 的圖象與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左邊),與y軸交于點C

(1)求A、B、C的坐標;
(2)過拋物線上一點F作y軸的平行線,與直線AC交于點G.若FG= AC,求點F的坐標;
(3)E(0,﹣2),連接BE.將△OBE繞平面內的某點逆時針旋轉90°得到△O′B′E′,O、B、E的對應點分別為O′、B′、E′.若點B′、E′兩點恰好落在拋物線上,求點B′的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,一次函數y=ax+b的圖象與反比例函數y= 的圖象相交于點A(﹣4,﹣2),B(m,4),與y軸相交于點C.
(1)求此反比例函數和一次函數的表達式;
(2)求點C的坐標及△AOB的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,EB為半圓O的直徑,點A在EB的延長線上,AD切半圓O于點D,BC⊥AD于點C,AB=2,半圓O的半徑為2,則BC的長為

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知,如圖,Rt△ABC,∠ACB=90°,BC=6,AC=8,O為BC延長線上一點,CO=3,過O,A作直線l,將l繞點O逆時針旋轉,l與AB交于點D,與AC交于點E,當l與OB重合時,停止旋轉;過D作DM⊥AE于M,設AD=x,SADE=S.

(1)用含x的代數式表示DM,AM的長;
(2)當直線l過AC中點時,求x的值;
(3)用含x的代數式表示AE的長;
(4)求S與x之間的函數關系式;
(5)當x為多少時,DO⊥AB.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,△ABC的三個頂點分別為A(﹣1,﹣2),B(﹣2,﹣4),C(﹣4,﹣1).

(1)把△ABC向上平移3個單位后得到△A1B1C1 , 請畫出△A1B1C1并寫出點B1的坐標;
(2)已知點A與點A2(2,1)關于直線l成軸對稱,請畫出直線l及△ABC關于直線l對稱的△A2B2C2 , 并直接寫出直線l的函數解析式.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】
(1)計算: ÷ ;
(2)如圖,正方形ABCD中,點E,F,G分別在AB,BC,CD上,且∠EFG=90°.求證:△EBF∽△FCG.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在開展“經典閱讀”活動中,某學校為了解全校學生利用課外時間閱讀的情況,學校團委隨機抽取若干名學生,調查他們一周的課外閱讀時間,并根據調查結果繪制了如下尚不完整的統計表.根據圖表信息,解答下列問題: 頻率分布表

閱讀時間
(小時)

頻數
(人)

頻率

1≤x<2

18

0.12

2≤x<3

a

m

3≤x<4

45

0.3

4≤x<5

36

n

5≤x<6

21

0.14

合計

b

1


(1)填空:a= , b= , m= , n=;
(2)將頻數分布直方圖補充完整(畫圖后請標注相應的頻數);
(3)若該校由3000名學生,請根據上述調查結果,估算該校學生一周的課外閱讀時間不足三小時的人數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知△ABC中,AB=AC,BD、CE是高,BD與CE相交于點O
(1)求證:OB=OC;
(2)若∠ABC=50°,求∠BOC的度數.

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