精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情
為預防“手足口病”,某校對教室進行“藥熏消毒”.已知藥物燃燒階段,室內每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與燃燒時間x(分鐘)成正比例;燃燒階段后,y與x成反比
精英家教網
例(這兩個變量之間的關系如圖所示).現測得藥物10分鐘燃完,此時教室內每立方米空氣含藥量為8毫克.據以上信息解答下列問題:
(1)求藥物燃燒時y與x的函數解析式.
(2)求藥物燃燒階段后y與x的函數解析式.
(3)當“藥熏消毒”時間到50分鐘時,每立方米空氣中的含藥量對人體方能無毒害作用,那么當“藥熏消毒”時間到50分鐘時每立方米空氣中的含藥量為多少毫克?
(1)由于在藥物燃燒階段,y與x成正比例,因此設函數解析式為y=k1x(k1≠0),
由圖示可知,當x=10時,y=8.將x=10,y=8代入函數解析式,
解得k1=
4
5
.(1分)
∴藥物燃燒階段的函數解析式為y=
4
5
x.(1分)

(2)由于在藥物燃燒階段后,y與x成反比例,因此設函數解析式為y=
k2
x
(k2≠0),
同理將x=10,y=8代入函數解析式,解得k2=80.(1分)
∴藥物燃燒階段后的函數解析式為y=
80
x
.(1分)

(3)當x=50時,y=
80
x
=
80
50
=1.6.(1分)
∴當“藥熏消毒”時間到50分鐘時每立方米空氣中的含藥量為1.6毫克.(1分)
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

為預防“手足口病”,某校對教室進行“藥熏消毒”.已知藥物燃燒階段,室內每立方米空氣中的含藥量y(mg)與燃燒時間x(分鐘)成正比例;燃精英家教網燒后,y與x成反比例(如圖所示).現測得藥物10分鐘燃燒完,此時教室內每立方米空氣含藥量為8 mg.根據以上信息,解答下列問題:
(1)求藥物燃燒時y與x的函數關系式;
(2)求藥物燃燒后y與x的函數關系式;
(3)當每立方米空氣中含藥量低于1.6 mg時,對人體無毒害作用.那么從消毒開始,經多長時間學生才可以返回教室?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

為預防“手足口病”,某校對教室進行“藥熏消毒”.已知藥物燃燒階段,室內每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與燃燒時間x(分鐘)成正比例;燃燒階段后,y與x成反比精英家教網例(這兩個變量之間的關系如圖所示).現測得藥物10分鐘燃完,此時教室內每立方米空氣含藥量為8毫克.據以上信息解答下列問題:
(1)求藥物燃燒時y與x的函數解析式.
(2)求藥物燃燒階段后y與x的函數解析式.
(3)當“藥熏消毒”時間到50分鐘時,每立方米空氣中的含藥量對人體方能無毒害作用,那么當“藥熏消毒”時間到50分鐘時每立方米空氣中的含藥量為多少毫克?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

(2012•淮北模擬)某校根據《學校衛生工作條例》,為預防“手足口病”,對教室進行“薰藥消毒”.已知藥物在燃燒釋放過程中,室內空氣中每立方米含藥量y(毫克)與燃燒時間x(分鐘)之間的關系如圖所示(即圖中線段OA和雙曲線在A點及其右側的部分),根據圖象所示信息,解答下列問題:
(1)寫出從藥物釋放開始,y與x之間的函數關系式及自變量的取值范圍;
(2)據測定,只有當空氣中每立方米的含藥量不低于5毫克時,對預防才有作用,且至少持續作用20分鐘以上,才能完全殺死這種病毒,請問這次消毒是否徹底?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

(2012•攀枝花)據媒體報道,近期“手足口病”可能進入發病高峰期,某校根據《學校衛生工作條例》,為預防“手足口病”,對教室進行“薰藥消毒”.已知藥物在燃燒及釋放過程中,室內空氣中每立方米含藥量y(毫克)與燃燒時間x(分鐘)之間的關系如圖所示(即圖中線段OA和雙曲線在A點及其右側的部分),根據圖象所示信息,解答下列問題:
(1)寫出從藥物釋放開始,y與x之間的函數關系式及自變量的取值范圍;
(2)據測定,當空氣中每立方米的含藥量低于2毫克時,對人體無毒害作用,那么從消毒開始,至少在多長時間內,師生不能進入教室?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

為預防“手足口病”,某校對教室進行“藥熏消毒”.已知藥物燃燒階段,室內每立方米空氣中的含藥量y(mg)與燃燒時間x(分鐘)成正比例;燃燒后,y與x成反比例(如圖所示).現測得藥物10分鐘燃完,此時教室內每立方米空氣含藥量為8mg.據以上信息解答下列問題:
(1)求藥物燃燒時y與x的函數關系式及自變量x的取值范圍.
(2)求藥物燃燒后y與x的函數關系式.
(3)當每立方米空氣中含藥量不低于1.6mg時,能起到有效消毒作用,那么本次消毒的有效時長為多少分鐘?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视