【題目】已知:如圖,在△ABC 中,∠C=90°,∠BAC 的平分線 AD 交 BC于點 D,過點 D 作 DE⊥AD 交 AB 于點 E,以 AE 為直徑作⊙O.
(1)求證:BC 是⊙O 的切線;
(2)若 AC=3,BC=4,求 BE 的長.
(3)在(2)的條件中,求 cos∠EAD 的值.
【答案】(1)見解析;(2);(3)
【解析】試題分析:(1)連接OD,由AE為直徑、DE⊥AD可得出點D在⊙O上且∠DAO=∠ADO,根據AD平分∠CAB可得出∠CAD=∠DAO=∠ADO,由“內錯角相等,兩直線平行”可得出AC∥DO,再結合∠C=90°即可得出∠ODB=90°,進而即可證出BC是⊙O的切線;
(2)在Rt△ACB中,利用勾股定理可求出AB的長度,設OD=r,則BO=5﹣r,由OD∥AC可得出,代入數據即可求出r值,再根據BE=AB﹣AE即可求出BE的長度.
(3)根據三角函數解答即可.
試題解析:(1)證明:連接OD,如圖所示.
在Rt△ADE中,點O為AE的中心,∴DO=AO=EO=AE,∴點D在⊙O上,且∠DAO=∠ADO.又∵AD平分∠CAB,∴∠CAD=∠DAO,∴∠ADO=∠CAD,∴AC∥DO.
∵∠C=90°,∴∠ODB=90°,即OD⊥BC.又∵OD為半徑,∴BC是⊙O的切線;
(2)在Rt△ACB中,∵AC=3,BC=4,∴AB=5.設OD=r,則BO=5﹣r.
∵OD∥AC,∴△BDO∽△BCA,∴,即
,解得:r=
,∴BE=AB﹣AE=5﹣
=
.
(3)∵△BDO∽△BCA,∴,即
,BD=
,∴CD=BC﹣BD=
,∴AD=
,∴cos∠EAD=
.
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【題目】小莉的爸爸買了今年七月份去上?词啦⿻囊粡堥T票,她和哥哥兩人都很想去觀看,可門票只有一張,讀九年級的哥哥想了一個辦法,拿了八張撲克牌,將數字為1,2,3,5的四張牌給小莉,將數字為4,6,7,8的四張牌留給自己,并按如下游戲規則進行:小莉和哥哥從各自的四張牌中隨機抽出一張,然后將抽出的兩張撲克牌數字相加,如果和為偶數,則小莉去;如果和為奇數,則哥哥去.
(1)請用數狀圖或列表的方法求小莉去上海看世博會的概率;
(2)哥哥設計的游戲規則公平嗎?若公平,請說明理由;若不公平,請你設計一種公平的游戲規則.
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【題目】四川汶川大地震牽動了三百多萬濱州人民的心,全市廣大中學生紛紛伸出了援助之手,為抗震救災踴躍捐款。濱州市振興中學某班的學生對本校學生自愿捐款活動進行抽樣調查,得到了一組學生捐款情況的數據。下圖是根據這組數據繪制的統計圖,圖中從左到右各長方形的高度之比為3:4:5:8:6,又知此次調查中捐款25元和30元的學生一共42人。
(1)他們一共調查了多少人?
(2)這組數據的眾數、中位數各是多少?
(3)若該校共有1560名學生,估計全校學生捐款多少元?
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【題目】在一次中學生田徑運動會上,根據參加男子跳高初賽的運動員的成績(單位:m),繪制出如下的統計圖①和圖②,請根據相關信息,解答下列問題:
(1)參加比賽有_____名運動員,圖①中a的值是_____,補全條形統計圖.
(2)統計的這組初賽成績數據的眾數是_____,中位數是_____,平均數是_____.
(3)根據這組初賽成績,由高到低確定9人進入復賽,請直接寫出初賽成績為1.65m的運動員能否進入復賽.
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【題目】用火柴棒按下列方式搭建三角形:
(1)當三角形個數為1時,需3根火柴棒;當三角形個數為2時,需5根火柴棒;則當三角形個數為100時,需火柴棒 根;當三角形個數為n時,需火柴棒 根(用含n的代數式表示);
(2)當火柴棒的根數為2019時,求三角形的個數?
(3)組成三角形的火柴棒能否為1000根,如果能,求三角形的個數;如果不能,請說明理由.
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【題目】解方程
(1)(x﹣5)2=16(直接開平方法) (2)x2﹣4x+1=0(配方法)
(3)x2+3x﹣4=0(公式法) (4)x2+5x﹣3=0(配方法)
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【題目】在學完“有理數的運算”后,某中學七年級各班各選出5名學生組成一個代表隊,在數學方老師的組織下進行一次知識競賽,競賽規則是:每隊都分別給出50道題,答對一題得3分,不答或答錯一題倒扣1分
(1)如果2班代表隊最后得分142分,那么2班代表隊回答對了多少道題?
(2)1班代表隊的最后得分能為145分嗎?請簡要說明理由.
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【題目】小芳和弟弟小東分別從家和圖書館同時出發,沿同一條路相向而行,小芳開始跑步中途改為步行.達到圖書館恰好用,小東騎自行車以
的速度直接回家,兩個離家的路程
與各自離開出發地的時間
之間的函數圖象如圖所示.
(1)家與圖書館之間的路程為 ,小芳步行的速度為
;
(2)求小東離家的路程關于
的函數解析式,并寫出自變量的取值范圍;
(3)求兩人相遇的時間
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【題目】甲、乙兩車從A地駛向B地,并以各自的速度勻速行駛,甲車比乙車早行駛2h,并且甲車途中休息了0.5h,如圖是甲乙兩車行駛的距離y(km)與時間x(h)的函數圖象.
(1)直接寫出圖中m,a的值;
(2)求出甲車行駛路程y(km)與時間x (h)的函數解析式,并寫出相應的x的取值范圍;
(3)當乙車出發多長時間后,兩車恰好相距40km?
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