【題目】撲克牌游戲:小明背對小亮,讓小亮按下列四個步驟操作:
第一步,分發左、中、右三堆牌,每堆牌不少于兩張,且各堆牌的張數相同;
第二步,從左邊一堆拿出兩張,放入中間一堆;
第三步,從右邊一堆拿出一張,放入中間一堆;
第四步,左邊一堆有幾張牌,就從中間一堆拿出幾張牌放入左邊一堆.
這時,小明準確地說出了中間一堆牌現有的張數,聰明的你,你認為中間一堆牌的張數是多少?
【答案】5
【解析】
此題看似復雜,其實只是考查了整式的基本運算.把每堆牌的數量用相應的字母表示出來,列式表示變化情況即可找出最后答案.
解答:解:設第一步時候,每堆牌的數量都是x(x≥2);
第二步時候:左邊x-2,中間x+2,右邊x;
第三步時候:左邊x-2,中級x+3,右邊x-1;
第四步開始時候,左邊有(x-2)張牌,則從中間拿走(x-2)張,則中間所剩牌數為(x+3)-(x-2)=x+3-x+2=5.
所以中間一堆牌此時有5張牌.
【題型】填空題
【結束】
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【題目】為什么總是1 089?
用不同的三位數再試幾次,結果都是1 089嗎?你能發現其中的原因嗎?
【答案】結果都是1089,理由見解析
【解析】
設一個三位數為100a+10b+c,且a=c+2,可得原數為101c+10b+200,
交換百位數字與個位數字后的三位數為100c+10b+a,即為100c+10b+c+2=101c+10b+2,
所以大數減小數為198,可得交換前后的兩個三位數,可得答案.
結果都是1 089.
原因:設一個三位數為100a+10b+c,且a=c+2,
所以100a+10b+c=100(c+2)+10b+c=101c+10b+200;
交換百位數字與個位數字后的三位數為100c+10b+a,即為100c+10b+c+2=101c+10b+2.
所以大數減小數為101c+10b+200-(101c+10b+2)=198.
所以將差的百位數字與個位數字交換后的三位數為891,198+891=1089.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知點A(﹣2,n)在拋物線y=x2+bx+c上.
(1)若b=1,c=3,求n的值;
(2)若此拋物線經過點B(4,n),且二次函數y=x2+bx+c的最小值是﹣4,請畫出點P(x﹣1,x2+bx+c)的縱坐標隨橫坐標變化的圖象,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】四邊形OBCD中的三個頂點在⊙O上,點A是⊙O上的一個動點(不與點B、C、D重合).若四邊形OBCD是平行四邊形時,那么∠OBA和∠ODA的數量關系是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:所謂完全平方式,就是對于一個整式A,如果存在另一個整式B,使得A=B2 , 則稱A是完全平方式,例如a4=(a2)2 , 4a2﹣4a+1=(2a﹣1)2 .
(1)下列各式中完全平方式的編號有________;
①a6;②a2+ab+b2;③x2﹣4x+4y2④m2+6m+9;⑤x2﹣10x﹣25;⑥4a2+2ab+.
(2)若4x2+xy+my2和x2﹣nxy+64y2都是完全平方式,求m2015n2016的值;
(3)多項式49x2+1加上一個單項式后,使它能成為一個完全平方式,那么加上的單項式可以是哪些?(請羅列出所有可能的情況,直接寫出答案)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某中學九年級數學活動小組選定測量學校前面小河對岸大樹BC的高度,他們在斜坡上D處測得大樹頂端B的仰角是30°,朝大樹方向下坡走6米到達坡底A處,在A處測得大樹頂端B的仰角是48°.若斜坡FA的坡比i=1: ,求大樹的高度.(結果保留一位小數)參考數據:sin48°≈0.74,cos48°≈0.67,tan48°≈1.11,
取1.73.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中有一正方形AOBC,反比例函數y= 經過正方形AOBC對角線的交點,半徑為(6﹣3
)的圓內切于△ABC,則k的值為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】快車和慢車同時從甲、乙兩地出發開往乙地和甲地,勻速行駛,快車到達乙地后休息一個小時按原速返回,慢車在快車前一個小時到達甲地.如圖表示慢車行駛過程中離甲地的路程y(km)與出發時間x(h)的函數圖象,請結合圖中的信息,解答下列問題:
(1)甲、乙兩地的距離為 km,慢車的速度為 km/h,快車的速度為 km/h;
(2)在圖①中畫出快車離甲地的路程y(km)與出發時間x(h)的函數圖象(坐標軸標注相關數值);
(3)求出發多長時間,兩車相距150km.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲騎自行車從A地出發前往B地,同時乙步行從B地出發前往A地,如圖的折線OPQ和線段EF,分別表示甲、乙兩人與A地的距離y甲、y乙與他們所行時間x(h)之間的函數關系,且OP與EF相交于點M.
(1)求線段OP對應的y甲與x的函數關系式(不必注明自變量x的取值范圍);
(2)求y乙與x的函數關系式以及A,B兩地之間的距離;
(3)請從A,B兩題中任選一題作答,我選擇 題.
A.直接寫出經過多少小時,甲、乙兩人相距3km;
B.設甲、乙兩人的距離為s(km),直接寫出s與x的函數關系式,并注明x的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】雅安地震,牽動著全國人民的心,地震后某中學舉行了愛心捐款活動,圖是根據該校九年級某班學生為雅安災區捐款情況繪制的不完整的條形統計圖和扇形統計圖.
(1)求該班學生總人數;
(2)補全條形統計圖;
(3)若該校九年級有800人,據此樣本,請你估計該校九年級學生共捐款多少元.
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