【題目】如圖,點M、N分別是正方形ABCD的邊CD、CB上的動點,滿足DM=CN,AM與DN相交于點E,連接CE,若正方形的邊長為2,則線段CE的最小值是______________.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料并解決問題
我們在分析解決某些數學問題時,經常要比較兩個數或代數式的大小而解決問題的策略般要進行一定的轉化,其中“求差法”就是常用的方法之一,所謂“求差法”:就是通過求差、變形,并利用差的符號來確定它們的大小,即要比較代數式的大小,只要求出它們的差
,若
,則
;若
,則
.若
,則
,
請你用“求差法”解決以下問題
(1)若P=m2-2m-3,Q=m2-2m-1,比較的大小關系;
(2)制作某產品有兩種用料方案方案一:用3塊型鋼板,用7塊
型鋼板;方案二:用2塊
型鋼板,用8塊
型鋼板;
型鋼板的面積比
型鋼板的面積大,設每塊
型鋼板的面積為
,每塊B型鋼板的面積為
,從省料角度考慮,應選哪種方案?
(3)試比較圖1和圖2中兩個矩形周長、
的大小.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】六張形狀大小完全相同的小長方形卡片,分兩種不同形式不重疊的放在一個底面長為m,寬為n的長方形盒子底部(如圖①、圖②),盒子底面未被卡片覆蓋的部分用陰影表示,設圖①中陰影圖形的周長為,圖②中兩個陰影部分圖形的周長和為
則用含m、n的代數式
=_______,
=_______,若
,則m=_____(用含n的代數式表示)
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【題目】“綠帶城中掛,人在畫中游”,張平和王亮同學周末相約騎行于“步移景異,心曠神怡”的溫江田園綠道,他們從同一地方同時騎自行車出發(騎行過程中速度保持不變),最后同時到達了同一個地方. 如圖刻畫了他們離出發點的路程(單位:米)與出發后的時間(單位:分鐘)之間的關系. 已知張平中途兩次休息時間相同,三段騎行時間也分別相同;王亮中途休息一次,兩段騎行時間相同. 張平總的休息時間比王亮的休息時間多分鐘. 請結合圖中信息解答下列問題:
(1)在這次騎行活動中,他們的騎行路程都是多少米?
(2)求出張平和王亮的騎行速度分別是多少米/分鐘?
(3)求出王亮出發后第一次追上張平的時間.
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【題目】海中有一個小島P,它的周圍18海里內有暗礁,漁船跟蹤魚群由西向東航行,在點A測得小島P在北偏東60°方向上,航行12海里到達B點,這時測得小島P在北偏東45°方向上.如果漁船不改變航線繼續向東航行,有沒有觸礁危險?請說明理由.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線y=x+2與x軸交于點A,與y軸交于點C,拋物線y=
x2+bx+c經過A、C兩點,與x軸的另一交點為點B.
(1)求拋物線的函數表達式;
(2)點D為直線AC上方拋物線上一動點;
①連接BC、CD,設直線BD交線段AC于點E,△CDE的面積為S1, △BCE的面積為S2, 求的最大值;
②過點D作DF⊥AC,垂足為點F,連接CD,是否存在點D,使得△CDF中的某個角恰好等于∠BAC的2倍?若存在,求點D的橫坐標;若不存在,請說明理由
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【題目】【背景】已知:l∥m∥n∥k,平行線l與m、m與n、n與k之間的距離分別為d1,d2,d3,且d1=d3=1,d2=2.我們把四個頂點分別在l,m,n,k這四條平行線上的四邊形稱為“格線四邊形” .
【探究1】(1)如圖1,正方形ABCD為“格線四邊形”,BE⊥l于點E,BE的反向延長線交直線k于點F.求正方形ABCD的邊長.
【探究2】(2)如圖2,菱形ABCD為“格線四邊形”且∠ADC=60°,△AEF是等邊三角形,AE⊥k于點E,∠AFD=90°,直線DF分別交直線l,k于點G、點M.求證:EC=DF.
【拓展】(3)如圖3,l∥k,等邊△ABC的頂點A,B分別落在直線l,k上,AB⊥k于點B,且∠ACD=90°,直線CD分別交直線l、k于點G、點M,點D、點E分別是線段GM、BM上的動點,且始終保持AD=AE,DH⊥l于點H.猜想:DH在什么范圍內,BC∥DE?并說明此時BC∥DE的理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,點O為坐標原點,點A(3a,2a)在第一象限,過點A向x軸作垂線,垂足為點B,連接OA,S△AOB=12,點M從O出發,沿y軸的正半軸以每秒2個單位長度的速度運動,點N從點B出發以每秒3個單位長度的速度向x軸負方向運動,點M與點N同時出發,設點M的運動時間為t秒,連接AM,AN,MN.
(1)求a的值;
(2)當0<t<2時,
①請探究∠ANM,∠OMN,∠BAN之間的數量關系,并說明理由;
②試判斷四邊形AMON的面積是否變化?若不變化,請求出其值;若變化,請說明理由。
(3)當OM=ON時,請求出t的值。
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