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30，-3.25，0，π，-3，-
13
，1.33333…，-40中：
（1）正整數有
30
30
；
（2）負整數有
-3，-40
-3，-40
；
（3）正分數有
1.33333…
1.33333…
；
（4）負分數有
-3.25，-3
-3.25，-3
；
（5）正有理數有
30，1.33333…
30，1.33333…
．
分析：根據有理數的分類分別填空即可．
解答：解：（1）正整數有30；
（2）負整數有-3，-40；
（3）正分數有1.33333…；
（4）負分數有-3.25，-3；
（5）正有理數有30，1.33333…．
故答案為：（1）30；（2）-3，-40；（3）1.33333…；（4）-3.25，-3；（5）30，1.33333…．
點評：本題考查了有理數的分類，認真掌握正數、負數、整數、分數、正有理數、負有理數、非負數的定義與特點．注意整數和正數的區別，注意0是整數，但不是正數．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

1、如圖，∠AOB
＞
∠AOC，∠AOB
＞
∠BOC（填＞，=，＜）；用量角器度量∠BOC=
30°
，∠AOC=
25°
，∠AOC
＞
∠BOC．

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科目：初中數學 來源： 題型：

10、如圖，A、B、C、D是⊙O上的點，CD⊥AB于E，若∠ADC=50°，則∠BCD=（　�。�

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，∠CAB=30°，AB的垂直平分線交BC的延長線于點P，若點A恰好在線段PC的垂直平分線上，則∠PAC的大小是（　�。�

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科目：初中數學 來源： 題型：

（1）已知20個數據如下：
25  21  23  25  27  29  25  24  30  29
26  23  25  27  26  22  24  25  26  28
對于這些數據編制頻率分布表，其中25～26這一組的頻率是
0.4
0.4
．
（2）對60名學生的身高檢測數據整理后，得出落在161～171之間的頻率是0.3，那么落在這個區間的學生人數是
18
18
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，過點D的弦DE平行于半徑OA，若∠E的度數是25°，則∠D的度數是（　　）

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