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數學老師將本班學生的身高數據(精確到1厘米)交給甲、乙兩同學,要求他們各自獨立地繪制一幅頻數分布直方圖。甲繪制的如圖1所示,乙繪制的如圖2所示,經確認,甲繪制的圖是正確的,乙在整理數據與繪圖過程中均有個別錯誤,
請回答下列問題:
(1)該班學生有多少人?
(2)甲同學身高為165厘米,他說:“我們班上比我高的人不超過”。他的說法正確嗎?說明理由;
(3)寫出乙同學在整理或繪圖過程中的錯誤(寫出一個即可);
(4)設該班學生的身高數據的中位數為a,試寫出a的值。
解:(1)該班有學生60人;
(2)正確;因為身高165厘米及以上的人數為10+5=15(人),
所以說比165厘米高的人不超過;
(3)在整理數據時漏了一個數據,這個數據在169.5-174.5范圍內;或繪制的圖中157.5-161.5這個長方形的高度不正確;
(4)由圖(1)知,中位數大于159.5;
由圖(2)知,中位數小于161.5,
于是,159.5<a<161.5,
因為身高為整數,所以中位數為160厘米或161厘米。
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

某數學老師將本班學生的身高數據(精確到厘米)交給甲、乙兩同學,要求他們各自獨立地繪制一幅頻數分布直方圖,甲繪制的圖如圖1所示,乙繪制的圖如圖2所示.經檢查確認,甲繪制的直方圖是正確的,乙在整理數據與繪圖過程中均有個別錯誤.
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(1)問該班學生有多少人?
(2)某同學身高為165厘米,他說:“我們班上比我高的人不超過
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”,他的說法正確嗎?
(3)請指出乙在整理數據或繪圖過程中所存在的一個錯誤;
(4)設該班學生身高數據的中位數為a,試寫出a的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

數學老師將本班學生的身高數據(精確到l厘米)交給甲、乙兩同學,要求他們各自獨立地繪制一幅頻數分布直方圖.甲繪制的如圖①所示,乙繪制的如圖②所示.已知身高在170厘米及以上有5位同學,其中一幅圖描繪準確.
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請回答下列問題:
(1)請根據信息指出哪幅圖有錯?
(2)該班學生有多少人?
(3)甲同學身高為165厘米,他說:“我們班上比我高的人不超過
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”.他的說法正確嗎?說明理由;
(4)設該班學生的身高數據的中位數為a,試寫出a的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

24、數學老師將本班學生的身高數據(精確到1厘米)交給甲、乙兩同學,要求他們各自獨立地繪制一幅頻數分布直方圖.甲繪制的如圖①所示,乙繪制的如圖②所示,經確認,甲繪制的圖是正確的,乙在整理數據與繪圖過程中均有個別錯誤.請回答下列問題:

(1)該班學生有多少人?
(2)寫出乙同學在整理或繪圖過程中的錯誤(寫出一個即可);
(3)設該班學生的身高數據的中位數為a,試寫出a的值.

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請回答下列問題:
(1)請根據信息指出哪幅圖有錯?
(2)該班學生有多少人?
(3)甲同學身高為165厘米,他說:“我們班上比我高的人不超過”.他的說法正確嗎?說明理由;
(4)設該班學生的身高數據的中位數為a,試寫出a的值.

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(1)問該班學生有多少人?
(2)某同學身高為165厘米,他說:“我們班上比我高的人不超過”,他的說法正確嗎?
(3)請指出乙在整理數據或繪圖過程中所存在的一個錯誤;
(4)設該班學生身高數據的中位數為a,試寫出a的值.

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