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【題目】數據21、12、18、16、20、21的眾數和中位數分別是（ ）
A.21和19
B.21和17
C.20和19
D.20和18

【答案】A
【解析】在這一組數據中21是出現次數最多的，故眾數是21；

數據按從小到大排列：12、16、18、20、21、21，中位數是（18+20）÷2=19，故中位數為19．

所以答案是：A．

【考點精析】利用中位數、眾數對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知中位數是唯一的，僅與數據的排列位置有關，它不能充分利用所有數據；眾數可能一個，也可能多個，它一定是這組數據中的數．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，在正方形中， 是邊上一點，連結，過點作⊥，交于點，交延長線于點，若＝12， ＝5，解答下列問題：

（1）直接寫出兩對相似的三角形；

（2）求的長.

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，⊙O的直徑為AB，點C在圓周上（異于A，B），AD⊥CD．

（1）若BC=3，AB=5，求AC的值；

（2）若AC是∠DAB的平分線，求證：直線CD是⊙O的切線．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】下圖的轉盤被劃分成六個相同大小的扇形，并分別標上1，2，3，4，5，6這六個數字，指針停在每個扇形的可能性相等。四位同學各自發表了下述見解：

甲：如果指針前三次都停在了3號扇形，下次就一定不會停在3號扇形；

乙：只要指針連續轉六次，一定會有一次停在6號扇形；

丙：指針停在奇數號扇形的概率與停在偶數號扇形的概率相等；

�。哼\氣好的時候，只要在轉動前默默想好讓指針停在6號扇形，指針停在6號扇形的可能性就會加大。

其中，你認為正確的見解有（ ）

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】已知△ABC內接于⊙O，過點A作直線EF．

（1）如圖①所示，若AB為⊙O的直徑，要使EF成為⊙O的切線，還需要添加的一個條件是（至少說出兩種）： 或者 ．

（2）如圖②所示，如果AB是不過圓心O的弦，且∠CAE=∠B，那么EF是⊙O的切線嗎？試證明你的判斷．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】用不等式表示： x與5的差不小于x的2倍：________ .

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【題目】下列各項是真命題的是（ ）

A. 從直線外一點到已知直線的垂線段叫做這點到直線的距離

B. 過一點有且只有一條直線與已知直線垂直

C. 有公共頂點且相等的兩個角是對頂角

D. 同一平面內，兩條直線的位置關系只有相交和平行兩種

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【題目】已知一個等腰三角形的一個底角為30°，則它的頂角等于( )

A. 30°B. 40°C. 75°D. 120°

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】已知函數（為常數）

（1）該函數的圖像與軸公共點的個數是（ ）

A.0 B.1 C.2 D.1或2

（2）求證：不論為何值，該函數的圖像的頂點都在函數的圖像上.

（3）當時，求該函數的圖像的頂點縱坐標的取值范圍.

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