【題目】李紅在學校的研究性學習小組中負責了解初一年級200名女生擲實心球的測試成績.她從中隨機調查了若干名女生的測試成績(單位:米),并將統計結果繪制成了如下的統計圖表(內容不完整).
測試成績 | 合計 | |||||
頻數 | 3 | 27 | 9 | m | 1 | n |
請你結合圖表中所提供的信息,回答下列問題:
(1)表中m= , n=;
(2)請補全頻數分布直方圖;
(3)在扇形統計圖中, 這一組所占圓心角的度數為度;
(4)如果擲實心球的成績達到6米或6米以上為優秀,請你估計該校初一年級女生擲實心球的成績達到優秀的總人數.
【答案】
(1)10,50
(2)解:根據(1)得出的m=10,補圖如下:
(3)72
(4)解:根據題意得:
200× =44(人),
答:該校初一年級女生擲實心球的成績達到優秀的總人數是44人.
【解析】(1)根據題意得:n= =50;
m=50-3-27-9-1=10;(3)6≤x<7這一組所占圓心角的度數為:360°× =72°;
【考點精析】通過靈活運用頻數分布直方圖和扇形統計圖,掌握特點:①易于顯示各組的頻數分布情況;②易于顯示各組的頻數差別.(注意區分條形統計圖與頻數分布直方圖);能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.但是不能清楚地表示出每個項目的具體數目以及事物的變化情況即可以解答此題.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠A=60°,BD、CD分別平分∠ABC、∠ACB,M、N、Q分別在DB、DC、BC的延長線上,BE、CE分別平分∠MBC、∠BCN,BF、CF分別平分∠EBC、∠ECQ,則∠F=________.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線l與⊙O相離,OA⊥l于點A,OA=5,OA⊙O相交于點P,AB與⊙O相切于點B,BP的延長線交直線l于點C.
(1)試判斷線段AB與AC的數量關系,并說明理由;
(2)若 ,求⊙O的半徑和線段PB的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,以點C為圓心,CB長為半徑作弧,交AB于點D;再分別以點B和點D為圓心,大于的長為半徑作弧,兩弧相交于點E,作射線CE交AB于點F,若AF=6,則BC的長為_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖二次函數 的圖象經過A(-1,0)和B(3,0)兩點,且交
軸于點C.
(1)試確定 、
的值;
(2)若點M為此拋物線的頂點,求△MBC的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商場要經營一種新上市的文具,進價為20元/件.試營銷階段發現:當銷售單價是25元時,每天的銷售量為250件;銷售單價每上漲1元,每天的銷售量就減少10件.
(1)寫出商場銷售這種文具,每天所得的銷售利潤 (元)與銷售單價
(元)之間的函數關系式;
(2)求銷售單價為多少元時,該文具每天的銷售利潤最大;(3)商場的營銷部結合上述情況,提出了A、B兩種營銷方案:
方案A:該文具的銷售單價高于進價且不超過30元;
方案B:每天銷售量不少于10件,且每件文具的利潤至少為25元.
請比較哪種方案的最大利潤更高,并說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A1(1,0),A2(1,1),A3(-1,1),A4(-1,-1),A5(2,-1),…,則點A2 019的坐標為____________.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD為正方形,邊長為4,點F在AB邊上,E為射線AD上一點,正方形ABCD沿直線EF折疊,點A落在G處,已知點G恰好在以AB為直徑的圓上,則CG的最小值等于( )
A.0
B.2
C.4﹣2
D.2 ﹣2
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(本題6分)如圖,一架2.5米長的梯子AB,斜靠在一豎直的墻AO上,這時梯足B到墻底端O的距離為0.7米, 如果梯子的頂端沿墻下滑0.4米,那么梯足將向外移多少米?
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com