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【題目】為了減少二氧化碳的排放量,提倡綠色出行,越來越多市民選擇租用共享單車出行,已知某共享單車公司為市民提供了手機支付(使用的前1小時免費)和會員卡支付兩種支付方式,如圖描述了兩種方式應支付金額y(元)與騎行時間x(時)之間的函數關系,根據圖象回答下列問題:

1)圖中表示會員卡支付的收費方式是 (填①或②).

2)在圖①中當x≥1時,求yx的函數關系式.

3)陳老師經常騎行該公司的共享單車,請根據不同的騎行時間幫他確定選擇哪種支付方式比較合算.

【答案】1)②;(2y=4x4;(3)當0<x<2時,陳老師選擇手機支付比較合算;當x=2時,陳老師選擇兩種支付都一樣;當x>2時,陳老師選擇會員卡支付比較合算

【解析】

1)從圖象可以看出,中前1小時是免費的,所以手機支付是,會員卡支付

2)用待定系數法可以求出手機支付金額y(元)與騎行時間x(時)的函數解析式;
3)根據題意可以求得會員卡支付對應的函數解析式,再根據函數圖象即可解答本題.

解:(1)從圖象可以看出,中前1小時是免費的,所以手機支付是,會員卡支付,

故答案是:;

2)當x≥1時,設手機支付金額y(元)與騎行時間x(時)的函數關系式為y=kx+bk≠0),

將(1,0),(1.5,2)代入y=kx+b,得:

解得:,

x≥1時,手機支付金額y(元)與騎行時間x(時)的函數關系式為y=4x4

3)設會員卡支付對應的函數關系式為y=ax,

將(1.5,3)代入y=ax,得:3=1.5a

解得:a=2,

會員卡支付對應的函數關系式為y=2x

2x=4x-4,解得:x=2

由圖象可知,當0<x<2時,陳老師選擇手機支付比較合算;當x=2時,陳老師選擇兩種支付都一樣;當x>2時,陳老師選擇會員卡支付比較合算.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】關于x的一元二次方程x2+(2k+1)x+k2+1=0有兩個不等實根

(1)求實數k的取值范圍.

(2)若方程兩實根滿足|x1|+|x2|=x1·x2,求k的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,∠C=30°,以邊上AC上一點O為圓心,OA為半徑作⊙O,⊙O恰好經過邊BC的中點D,并與邊AC相交于另一點F.

(1)求證:BD是⊙O的切線.

(2)若AB=,E是半圓上一動點,連接AE,AD,DE.

填空:

①當的長度是____________時,四邊形ABDE是菱形;

②當的長度是____________時,△ADE是直角三角形.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知正比例函數反比例函數構造一個新函數其圖象如圖所示.(因其圖象似雙鉤,我們稱之為雙鉤函數).給出下列幾個命題:

該函數的圖象是中心對稱圖形;

時,該函數在時取得最大值-2

的值不可能為1;

在每個象限內,函數值隨自變量的增大而增大.

其中正確的命題是 .(請寫出所有正確的命題的序號)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已如,在平面直角坐標系中,點的坐標為、點的坐標為,點軸上,作直線.關于直線的對稱點剛好在軸上,連接.

1)寫出一點的坐標,并求出直線對應的函數表達式;

2)點在線段上,連接、,當是等腰直角三角形時,求點坐標;

3)如圖②,在(2)的條件下,點從點出發以每秒2個單位長度的速度向原點運動,到達點時停止運動,連接,過的垂線,交軸于點,問點運動幾秒時是等腰三角形.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線y=2x+12x軸交于點A,與y軸交于點B,與直線y=x交于點C

1)求點C的坐標.

2)若Px軸上的一個動點,直接寫出當POC是等腰三角形時P的坐標.

3)在直線AB上是否存在點M,使得MOC的面積是AOC面積的2倍?若存在,請求出點M的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】學校在八年級新生中舉行了全員參加的數學應用能力大賽,試卷題目共10題,每題10.現分別從三個班中各隨機取10名同學的成績(單位:分),收集數據如下:

1班:9070,80,8080,8080,9080,100;

2班:70,8080,8060,9090,90,100,90

3班:90,60,70,8080,8080,90100,100.

整理數據:

人數

班級

60分人數

70分人數

80分人數

90分人數

100分人數

1

0

1

6

2

1

2

1

1

3

1

3

1

1

4

2

2

平均數

中位數

眾數

1

83

80

80

2

83

3

80

80

分析數據:

根據以上信息回答下列問題:

1)請直接寫出表格中,,的值;

2)比較這三組樣本數據的平均數、中位數和眾數,你認為哪個班的成績比較好?請說明理由(寫兩條支持你結論的理由).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】小強的錢包內有10元錢、20元錢和50元錢的紙幣各1張.

(1)若從中隨機取出1張紙幣,求取出紙幣的金額是20元的概率;

(2)若從中隨機取出2張紙幣,求取出紙幣的總額可購買一件51元的商品的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】操作與證明:如圖1,把一個含45°角的直角三角板ECF和一個正方形ABCD擺放在一起,使三角板的直角頂點和正方形的頂點C重合,點E、F分別在正方形的邊CB、CD上,連接AF.取AF中點M,EF的中點N,連接MD、MN.

(1)連接AE,求證:AEF是等腰三角形;

猜想與發現:

(2)在(1)的條件下,請判斷MD、MN的數量關系和位置關系,得出結論.

結論1:DM、MN的數量關系是 ;

結論2:DM、MN的位置關系是 ;

拓展與探究:

(3)如圖2,將圖1中的直角三角板ECF繞點C順時針旋轉180°,其他條件不變,則(2)中的兩個結論還成立嗎?若成立,請加以證明;若不成立,請說明理由.

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