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【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=72°,將△ABC繞點B按逆時針方向旋轉得到△BDE(點D與點 A是對應點,點E與點C是對應點),且邊DE恰好經過點C,則∠ABD的度數為

A. 36° B. 40° C. 45° D. 50°

【答案】A

【解析】先根據旋轉的性質可知BE=BC,BED=ACB=72°,∠ABC=∠EBD,再根據等腰三角形的性質和三角形內角和的性質可求得EBC= 36°,從而得出∠ABD=36°.

△ABC繞點B按逆時針方向旋轉得到△BDE(點D與點 A是對應點,點E與點C是對應點),

BE=BC,BED=ACB=72°ABC=EBD.

∠ABC-∠DBC =∠EBD-∠DBC.

即:∠ABD=∠EBC。

BE=BC,

∴∠BCE=∠BEC=72°.

△BCE中,∠BCE+∠BEC+∠CBE=180°,

∠CBE=36°,

∠ABD=∠EBC=36°.

故選A.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,⊙O的直徑AB10cm,弦BC5cm,DE分別是∠ACB的平分線與⊙O,AB的交點,PAB延長線上一點,且PC=PE

1)求AC、AD的長;

2)試判斷直線PC⊙O的位置關系,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知矩形中,,動點點出發,以2cm/s的速度沿向終點勻速運動,連接,以為直徑作⊙分別交于點,連接.設運動時間為s .

(1)如圖①,若點的中點,求證:;

(2)如圖②,若⊙相切于點,求的值;

(3)是以為腰的等腰三角形,求的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,點A(0,8)、點B(2,a)在直線y=﹣2x+b上,反比例函數y(x0)的圖象經過點B.

(1)ak的值;

(2)將線段AB向右平移m個單位長度(m0),得到對應線段CD,連接AC、BD.

①如圖2,當m3時,過DDFx軸于點F,交反比例函數圖象于點E,求E點的坐標;

②在線段AB運動過程中,連接BC,若△BCD是等腰三形,求所有滿足條件的m的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在一個箱子中有三個分別標有數字1,2,3的材質、大小都相同的小球,從中任意摸出一個小球,記下小球的數字x后,放回箱中并搖勻,再摸出一個小球,又記下小球的數字y。以先后記下的兩個數字(x,y)作為點P的坐標。

1)求點P的橫坐標與縱坐標的和為4的概率,并畫出樹狀圖或列表;

2)求點P落在以坐標原點為圓心、為半徑的圓的內部的概率。

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知點Px0,y0)和直線ykx+b,則點P到直線ykx+b的距離d可用公式d計算.

例如:求點P(﹣2,1)到直線yx+1的距離.

解:因為直線yx+1可變形為xy+10,其中k1,b1

所以點P(﹣2,1)到直線yx+1的距離為d

根據以上材料,求:

1)點P2,4)到直線y3x2的距離,并說明點P與直線的位置關系;

2)點P2,1)到直線y2x1的距離;

3)已知直線y=﹣3x+1y=﹣3x+3平行,求這兩條直線的距離.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】直線ymxm為常數)與雙曲線yk為常數)相交于A、B兩點.

1)若點A的橫坐標為3,點B的縱坐標為﹣4.直接寫出:k   ,m   mx的解集為   

2)若雙曲線yk為常數)的圖象上有點Cx1,y1),Dx2,y2),當x1x2時,比較y1y2的大。

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在某場足球比賽中,球員甲從球門底部中心點的正前方處起腳射門,足球沿拋物線飛向球門中心線;當足球飛離地面高度為時達到最高點,此時足球飛行的水平距離為.已知球門的橫梁高

在如圖所示的平面直角坐標系中,問此飛行足球能否進球門?(不計其它情況)

守門員乙站在距離球門處,他跳起時手的最大摸高為,他能阻止球員甲的此次射門嗎?如果不能,他至少后退多遠才能阻止球員甲的射門?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩人進行羽毛球比賽,把球看成點,其飛行的路線為拋物線的一部分.如圖建立平面直角坐標系,甲在O點正上方1mP處發球,羽毛球飛行的高度ym)與羽毛球距離甲站立位置(點O)的水平距離xm)之間滿足函敗表達式yax﹣4)2+h.已知點O與球網的水平距離為5m,球網的高度為1.55m,球場邊界距點O的水平距離為10m

(1)當a=﹣時,求h的值,并通過計算判斷此球能否過網.

(2)若甲發球過網后,乙在另一側距球網水平距離lm處起跳扣球沒有成功,球在距球網水平距離lm,離地面高度2.2m處飛過,通過計算判斷此球會不會出界?

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