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分解因式：x2－2x＝　　　     　．
x(x-2).

試題分析：首先找出多項式的公因式x,然后提取公因式法因式分解即：x2－2x＝x(x-2).
故答案是：x(x-2)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

分解因式： =                 .

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

已知，那么=___________

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

（1）如圖１，以的邊、為邊分別向外作正方形和正方形，連結，試判斷與面積之間的關系，并說明理由；

（2）園林小路，曲徑通幽，如圖２所示，小路由白色的正方形大理石和黑色的三角形大理石鋪成．已知中間的所有正方形的面積之和是平方米，內圈的所有三角形的面積之和是平方米，這條小路一共占地多少平方米？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

某地電話撥號入網有兩種收費方式，用戶可以任選其一：
（Ⅰ）計時制：0.05元/分；
（Ⅱ）包月制：50元/月（限一部個人住宅電話上網）．此外，每一種上網方式都得加收通信費0.02元/分．
（1）某用戶某月上網的時間為小時，請你分別寫出兩種收費方式下該用戶應該支付的費用；
（2）若某用戶估計一個月內上網的時間為20小時，你認為采用哪種方式較為合算？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

如圖中的圖形都是由同樣大小的五角星按一定的規律組成，其中第①個圖形一共有2個五角星，第②個圖形一共有8個五角星，第③個圖形一共有18個五角星，…，則第⑥個圖形中五角星的個數為（     ）
A．50B．64C．68D．72

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

不論a、b為任何實數，式子的值（   ）
A．可能為負數B．可以為任何實數
C．總不大于8D．總不小于3

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

已知實數a，b滿足a+b=2，a﹣b=5，則（a+b）3•（a﹣b）3的值是　_________　．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

一塊鋼板的形狀如圖所示，這塊鋼板的面積是     （用含x，y的代數式表示，結果需化簡）．

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