如圖1,平面之間坐標系中,等腰直角三角形的直角邊BC在x軸正半軸上滑動,點C的坐標為(t,0),直角邊AC=4,經過O,C兩點做拋物線(a為常數,a>0),該拋物線與斜邊AB交于點E,直線OA:y2=kx(k為常數,k>0)
(1)填空:用含t的代數式表示點A的坐標及k的值:A ,k= ;
(2)隨著三角板的滑動,當a=時:
①請你驗證:拋物線的頂點在函數
的圖象上;
②當三角板滑至點E為AB的中點時,求t的值;
(3)直線OA與拋物線的另一個交點為點D,當t≤x≤t+4,|y2﹣y1|的值隨x的增大而減小,當x≥t+4時,|y2﹣y1|的值隨x的增大而增大,求a與t的關系式及t的取值范圍.
解:(1)∵點C的坐標為(t,0),直角邊AC=4,∴點A的坐標是(t,4)。
∵直線OA:y2=kx(k為常數,k>0),∴4=kt,則(k>0)。
(2)①當a=時,
,其頂點坐標為
。
對于,當x=
時,
∴點在拋物線
上。
∴當a=時,拋物線
的頂點在函數
的圖象上。
②如圖1,過點E作EK⊥x軸于點K,
∵AC⊥x軸,∴AC∥EK。
∵點E是線段AB的中點,∴K為BC的中點。
∴EK是△ACB的中位線。
∴EK=AC=2,CK=
BC=2!郋(t+2,2)。
∵點E在拋物線上,
∴,解得t=2。
∴當三角板滑至點E為AB的中點時,t=2。
(3)如圖2,由得
,
解得,或x=0(不合題意,舍去)。
∴點D的橫坐標是。
當時,|y2﹣y1|=0,由題意得
,即
。
又,
∴當時,
取得最大值。
又當時,
取得最小值0,
∴當時,
的值隨x的增大而減小,當
時,
的值隨x的增大而增大。
由題意,得,將
代入得
,解得
。
綜上所述,a與t的關系式為,t的取值范圍為
。
【解析】
試題分析:(1)根據題意易得點A的橫坐標與點C的相同,點A的縱坐標即是線段AC的長度;把點A的坐標代入直線OA的解析式來求k的值:
(2)①求得拋物線y1的頂點坐標,然后把該坐標代入函數,若該點滿足函數解析式
,即表示該頂點在函數
圖象上;反之,該頂點不在函數
圖象上。
②如圖1,過點E作EK⊥x軸于點K.則EK是△ACB的中位線,所以根據三角形中位線定理易求點E的坐標,把點E的坐標代入拋物線即可求得t=2。
(3)如圖2,根據拋物線與直線相交可以求得點D橫坐標是,則
,由此可以求得a與t的關系式。由
求得
取得最大值時的x值
,同時由
時,
取得最小值0,得出當
時,
的值隨x的增大而減小,當
時,
的值隨x的增大而增大。從而由題意,得
,結合
,求出t的取值范圍。
科目:初中數學 來源:2013年湖北省宜昌市高級中等學校招生考試數學 題型:044
如圖1,平面之間坐標系中,等腰直角三角形的直角邊BC在x軸正半軸上滑動,點C的坐標為(t,0),直角邊AC=4,經過O,C兩點做拋物線y1=ax(x-t)(a為常數,a>0),該拋物線與斜邊AB交于點E,直線OA:y2=kx(k為常數,k>0)
(1)填空:用含t的代數式表示點A的坐標及k的值:A________,k=________;
(2)隨著三角板的滑動,當a=時:
①請你驗證:拋物線y1=ax(x-t)的頂點在函數y=-x2的圖象上;
②當三角板滑至點E為AB的中點時,求t的值;
(3)直線OA與拋物線的另一個交點為點D,當t≤x≤t+4,|y2-y1|的值隨x的增大而減小,當x≥t+4時,|y2-y1|的值隨x的增大而增大,求a與t的關系式及t的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖1,平面之間坐標系中,等腰直角三角形的直角邊BC在x軸正半軸上滑動,點C的坐標為(t,0),直角邊AC=4,經過O,C兩點做拋物線y1=ax(x﹣t)(a為常數,a>0),該拋物線與斜邊AB交于點E,直線OA:y2=kx(k為常數,k>0)
(1)填空:用含t的代數式表示點A的坐標及k的值:A。╰,4) ,k=。╧>0) ;
(2)隨著三角板的滑動,當a=時:
①請你驗證:拋物線y1=ax(x﹣t)的頂點在函數y=的圖象上;
②當三角板滑至點E為AB的中點時,求t的值;
(3)直線OA與拋物線的另一個交點為點D,當t≤x≤t+4,|y2﹣y1|的值隨x的增大而減小,當x≥t+4時,|y2﹣y1|的值隨x的增大而增大,求a與t的關系式及t的取值范圍.
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科目:初中數學 來源:2013年湖北省宜昌市中考數學試卷(解析版) 題型:解答題
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