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【題目】某學校對某班學生·小長假期間的度假情況進行調查,并根據收集的數據繪制了兩幅不完整的統計圖,請你根據圖中提供的信息解答下面的問題:

1)求出該班學生的總人數.

2)補全頻數分布直方圖.

3)求出扇形統計圖中∠α的度數.

4)你更喜歡哪一種度假方式.

【答案】150人;(2)詳見解析;(3144°;(4)答案不唯一,根據自己喜歡的方式,說出理由即可.

【解析】

試題(1)根據其它的人數和所占的百分比求出總人數;(2)分別求出徒步和自駕游的人數,從而補全統計圖;(3)用360°乘以自駕游所占的百分比,求出∠α的度數;(4)根據自己喜歡的方式即可得出答案.

試題解析:解:(1)該班學生的總人數是:=50(人);

2)徒步的人數是:50×8%=4(人),

自駕游的人數是:50﹣12﹣8﹣4﹣6=20(人);

補圖如下:

3)扇形統計圖中∠α的度數是:360°×=144°;

4)最喜歡的方式是自駕游,它比較自由,比較方便.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了響應市政府號召,某校開展了“六城同創與我同行”活動周,活動周設置了“A:文明禮儀,B:生態環境,C:交通安全,D:衛生保潔”四個主題,每個學生選一個主題參與.為了解活動開展情況,學校隨機抽取了部分學生進行調查,并根據調查結果繪制了如下條形統計圖和扇形統計圖.

(1)本次隨機調查的學生人數是______人;

(2)請你補全條形統計圖;

(3)在扇形統計圖中,“B”所在扇形的圓心角等于______度;

(4)小明和小華各自隨機參加其中的一個主題活動,請用畫樹狀圖或列表的方式求他們恰好選中同一個主題活動的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某山區不僅有美麗風光,也有許多令人喜愛的土特產,為實現脫貧奔小康,某村組織村民加工包裝土特產銷售給游客,以增加村民收入.已知某種士特產每袋成本10.試銷階段每袋的銷售價x(元)與該士特產的日銷售量y(袋)之間的關系如表:

x(元)

15

20

30

y(袋)

25

20

10

若日銷售量y是銷售價x的一次函數,試求:

1)日銷售量y(袋)與銷售價x(元)的函數關系式;

2)假設后續銷售情況與試銷階段效果相同,要使這種土特產每日銷售的利潤最大,每袋的銷售價應定為多少元?每日銷售的最大利潤是多少元?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,對角線ACBD相交于點O,在DC的延長線上取一點E,連接OEBC于點F.已知AB=4,BC=6,CE=2,則CF的長等于(

A. 1 B. 1.5 C. 2 D. 3

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】體育課上,老師為了解女學生定點投籃的情況,隨機抽取8名女生進行每人4次定點投籃的測試,進球數的統計如圖所示.

(1)求女生進球數的平均數、中位數;

(2)投球4次,進球3個以上(含3個)為優秀,全校有女生1200人,估計為“優秀”等級的女生約為多少人?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數為常數)

1)當

在此函數圖象上,求的值;

求此函數的最大值.

2)已知線段的兩個端點坐標分別為,當此函數的圖象與線段只有一個交點時,直接寫出的取值范圍.

3)當此函數圖象上有4個點到軸的距離等于4,求的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】溫度的變化是人們經常談論的話題,請根據下圖解決下列問題.

(1)這一天的最高溫度是多少?是在幾時到達的?

(2)這一天的溫差是多少?從最低溫度到最高溫度經過多長時間?

(3)在什么時間范圍內溫度在上升?在什么時間范圍內溫度在下降?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】坐標為整數的點叫格點,如圖,已知A-30)、B-3,4)和原點都是格點,在如圖6×9的網格中使用無刻度的直尺按要求作圖.

1)找格點C,連BC,使BCOA的交點就是OA的中點,畫出圖形直接寫出C點坐標.

2)按以下方法可以作出∠AOB的平分線.

第一步:找格點D,使OD=OB;

第二步:找格點E,使DEOBABF;

第三步:連OF,則OF是∠AOB的平分線;

請你按步驟完成作圖,并寫出D、E三點的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料,完成(1)﹣(3)題

數學課上,老師出示了這樣一道題:如圖1,中,,點上,(其中,的平分線與相交于點,垂足為,探究線段的數量關系,并證明.同學們經過思考后,交流了自已的想法:

小明:通過觀察和度量,發現相等.

小偉:通過構造全等三角形,經過進一步推理,可以得到線段的數量關系.

……

老師:保留原題條件,延長圖1中的,與相交于點(如圖2),可以求出的值.

1)求證:;

2)探究線段的數量關系(用含的代數式表示),并證明;

3)直接寫出的值(用含的代數式表示).

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