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某養魚專業戶為了估計魚塘中魚的總條數，他先從魚塘中撈出100條，將每條魚作了記號后放回水中，當它們完全混合于魚群后，再從魚塘中撈出100條魚，發現其中帶記號的魚有10條，估計該魚塘里約有         條魚. （考查統計的思想）
1000

試題考查知識點：統計初步知識抽樣調查
思路分析：第二次撈出來的100條魚中有10條帶記號的，說明帶記號的魚約占整個池塘魚的總數的十分之一。
具體解答過程：
第二次撈出來的100條魚中有10條帶記號的，說明帶記號的魚約占整個池塘魚的總數的比例為：

∵先從魚塘中撈出后作完記號又放回水中的魚有100條
∴該魚塘里總條數約為：
（條）
試題點評：
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

(本題10分)2011年3月10日12時58分云南盈江縣發生5.8級地震，有1.8萬人等待安置.如圖（1）是某中學學生捐款情況制成的條形圖，圖（2）是該中學學生人數分布統計表.

小題1:(1) 該校共有學生  ▲  人；
小題2:(2) 該校學生平均每人捐款 ▲ 元(精確到0.01元)；
小題3:(3)在得知災區急需帳篷后，學校立即與廠家聯系購買帳篷送往災區.已知用9萬元剛好可以從廠家購進帳篷500頂.該廠家生產三種不同規格的帳篷，出廠價分別為甲種帳篷每頂150元，乙種帳篷每頂210元，丙種帳篷每頂250元.
① 若學校同時購進其中兩種不同規格的帳篷，則學校的購買方案有哪幾種？
② 若學校想同時購進三種不同規格的帳篷，必須每種帳篷都有，而且帳篷１０頂打包成一件，所以每種帳篷數都要求是10的倍數.請你研究一下是否可行?如果可行請給出符合條件的設計方案；若不可行，請說明理由.

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

已知一組數據2，2，3，，5，5，6的眾數是2，則是＿＿．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

在一次射擊測試中，甲、乙、丙、丁四名運動員射擊的平均環數均相同，而方差分別為8.7，6.5，9.1，7.7，則這四人中，射擊成績最穩定的是
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

我們已經學過用方差來描述一組數據的離散程度，其實我們還可以用“平均差”來描述一組數據的離散程度。在一組數據x1，x2，…，xn中，各數據與它們的平均數的差的絕對值的平均數，即T=(|x1-|+|x2-|+…+|xn-|)叫做這組數據的“平均差”，“平均差”也能描述一組數據的離散程度，“平均差”越大說明數據的離散程度越大。
請你解決下列問題：
小題1:分別計算下列甲乙兩個樣本數據的“平均差”，并根據計算結果判斷哪個樣本波動較大。
甲：12，13，11，10，14， 乙：10，17，10，13，10
小題2:分別計算甲、乙兩個樣本數據的方差和標準差，并根據計算結果判斷哪個樣本波動較大．
小題3:以上的兩種方法判斷的結果是否一致？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

某校初三(20)班全班50名同學積極參與向貧困山區的留守兒童捐款獻愛心活動，團支部利用兩種統計圖對本班捐款情況進行統計：
小題1: (1)已知該班40%的同學為團員；請求全班捐款的金額的中位數，團員同學捐款的平均數，并補全兩個統計圖.
小題2: (2)現要在捐款50元60元的同學中隨機各抽一名代表參加“下鄉與留守兒童手拉手”活動，并且知道捐款50元的同學中有兩名女團員捐款60元的同學中有一名女團員，請用樹狀圖或列表法求出兩名代表剛好為一男一女的概率.

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

一次數學考試后，某個四人學習小組中有三個人的成績分別為90分、90分、80分，若整個學習小組的中位數是85分，則第4個同學的成績可能為【  】
A．80分B．85分C．90分D．100分

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

若數據2，x，4，8的極差為10，則x=              .

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

(本題10分)省射擊隊為從甲、乙兩名運動員中選拔一人參加全國比賽，對他們進行了六次測試，測試成績如下表(單位：環)：
 
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
第六次
甲
10
8
9
8
10
9
乙
10
7
10
10
9
8
小題1:(1) 根據表格中的數據，計算出甲的平均成績是   環，乙的平均成績是   環；
小題2:(2) 分別計算甲、乙六次測試成績的方差；
小題3:(3) 根據(1)、(2)計算的結果，你認為推薦誰參加全國比賽更合適，請說明理由．

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