【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,拋物線 y=x2﹣
x﹣
與x軸交于A、B、兩點(點A在點B的左側),與y軸交于點C.
(1)判斷△ABC形狀,并說明理由.
(2)在拋物線第四象限上有一點,它關于x軸的對稱點記為點P,點M是直線BC上的一動點,當△PBC的面積最大時,求PM+MC的最小值;
(3)如圖2,點K為拋物線的頂點,點D在拋物線對稱軸上且縱坐標為,對稱軸右側的拋物線上有一動點E,過點E作EH∥CK,交對稱軸于點H,延長HE至點F,使得EF=
,在平面內找一點Q,使得以點F、H、D、Q為頂點的四邊形是軸對稱圖形,且過點Q的對角線所在的直線 是對稱軸,請問是否存在這樣的點Q,若存在請直接寫出點E的橫坐標,若不存在,請說明理由.
【答案】(1)結論:△ABC是直角三角形(2)(3)存在.滿足條件的點E的橫坐標為
或
或
或
【解析】試題分析:(1)由△AOC∽△COB,推出∠ACO=∠OBC,由∠OBC+∠OCB=90°,推出∠ACO+∠BCO=90°,推出∠ACB=90°,得出結論;
(2)如圖1中,設第四象限拋物線上一點N(m, x2﹣
x﹣
),點N關于x軸的對稱點P(m,-
x2+
x+
),作過B、C分別作y軸、x軸的平行線交于點G,連接PG,可得S△PBC=S△PCG+S△PBG﹣S△BCG,由此可得△PBC面積最大時的點P的坐標,如圖2,作ME⊥CG于點M,由△CEM∽△BOC,根據對應邊成比例,得出PM+
CM=PM+ME,根據垂線段最短可知,當PE⊥CG時,PM+ME最短,由此即可解決;
(3)分三種情況討論,①如圖3,當DH=HF,HQ平分∠DHF時,以嗲F、H、D、Q為頂點的四邊形是軸對稱圖形,且過點Q的對角線所在的直線是對稱軸,②如圖4,當DH=HF,HQ平分∠DHF時,以點F、H、D、Q為頂點的四邊形是軸對稱圖形,且過點Q的對角線所在的直線是對稱軸,③如圖5,當DH=DF,DQ平分∠HDF時,以點F、H、D、Q為頂點的四邊形是軸對稱圖形,且過點Q的對角線所在的直線是對稱軸,分別求解即可.
試題解析:(1)結論:△ABC是直角三角形.理由如下,
對于拋物線 y=x2﹣
x﹣
,令y=0得
x2﹣
x﹣
=0,解得x=﹣
或3
;令x=0得y=﹣
,
∴A(﹣,0),C(0,﹣
),B(3
,0),
∴OA=,OC=
,OB=3
,
∴=
=
,∵∠AOC=∠BOC,
∴△AOC∽△COB,
∴∠ACO=∠OBC,
∵∠OBC+∠OCB=90°,
∴∠ACO+∠BCO=90°,
∴∠ACB=90°.
(也可以求出AC、BC、AB利用勾股定理的逆定理證明).
(2)如圖1中,設第四象限拋物線上一點N(m, m2﹣
m﹣
),點N關于x軸的對稱點P(m,﹣
m2+
m+
),作過B、C分別作y軸,x軸的平行線交于點G,連接PG.
∵G(3,﹣
),
∴S△PBC=S△PCG+S△PBG﹣S△BCG=×
×(﹣
m2+
m+2
)+
×
(3
﹣m)﹣
×
×
=﹣
(m﹣
)2+
.
∵﹣<0,
∴當m=時,△PBC的面積最大,
此時P(,
),
如圖2中,作ME⊥CG于M.
∵CG∥OB,
∴∠OBC=∠ECM,∵∠BOC=∠CEM,
∴△CEM∽△BOC,
∵OC:OB:BC=1:3:,
∴EM:CE:CM=1:3:,
∴EM=CM,
∴PM+CM=PM+ME,
∴根據垂線段最短可知,當PE⊥CG時,PM+ME最短,
∴PM+MC的最小值為
+
=
.
(3)存在.理由如下,
①如圖3中,當DH=HF,HQ平分∠DHF時,以點F、H、D、Q為頂點的四邊形是軸對稱圖形,且過點Q的對角線所在的直線 是對稱軸.
作CG⊥HK于G,PH∥x軸,EP⊥PH于P.
∵FH∥CK,K(,﹣
),
易知CG:GK:CK=3:4:5,
由△EPH∽△KGC,得PH:PE:EH=3:4:5,設E((n, n2﹣
n﹣
),則HE=
(n﹣
),PE=
(n﹣
),
∵DH=HF,
∴+[﹣
n2+
n+
﹣
(n﹣
)]=
(n﹣
)+
,
解得n=或
(舍棄).
②如圖4中,當DH=HF,HQ平分∠DHF時,以點F、H、D、Q為頂點的四邊形是軸對稱圖形,且過點Q的對角線所在的直線 是對稱軸.
同法可得[n2﹣
n﹣
+
(n﹣
)]﹣
=
(n﹣
)+
,
解得n=+
或
﹣
(舍棄).
③如圖5中,當DH=DF,DQ平分∠HDF時,以點F、H、D、Q為頂點的四邊形是軸對稱圖形,且過點Q的對角線所在的直線 是對稱軸.
設DQ交HF于M.由△DHM∽△CKG,可知HM:DH=4:5,
[
(n﹣
)+
]:[
n2﹣
n﹣
+
(n﹣
)﹣
]=4:5,
解得n=+
或=
﹣
(舍棄),
④如圖6中,當FQ平分∠DFH時,滿足條件,此時=
.
∴5× [
n2﹣
n﹣
﹣
+
(n﹣
)]=4[
(n﹣
)+
],
解得:n=或
(舍棄)
綜上所,滿足條件的點E的橫坐標為或
+
或
+
或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,給出下列四組條件:①AB=DE,BC=EF,AC=DF; ②AB=DE,∠B=∠E,BC=EF;③∠B=∠E,BC=EF,∠C=∠F; ④AB=DE,AC=DF,∠B=∠E.能使△ABC≌△DEF有_____組.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象如圖所示,圖象過點(﹣1,0),對稱軸為直線x=2,下列結論:(1)4a+b=0;(2)9a+c>3b;(3)8a+7b+2c>0;(4)若點A(﹣3,y1)、點B(﹣,y2)、點C(
,y3)在該函數圖象上,則y1<y3<y2;(5)若方程a(x+1)(x﹣5)=﹣3的兩根為x1和x2,且x1<x2,則x1<﹣1<5<x2.其中正確的結論有( )
A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平整的地面上,10個完全相同的棱長為2cm的小正方體堆成一個幾何體.
(1)畫出從左面看和從上面看的形狀圖.
(2)如果在這個幾何體的表面(不含底面)噴上黃色的漆,這個幾何體噴漆的面積是多少cm2.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:如圖1,點M,N把線段AB分割成AM,MN和BN,若以AM,MN,BN為邊的三角形是一個直角三角形,則稱點M,N是線段AB的勾股分割點.
(1)已知點M,N是線段AB的勾股分割點,若AM=3,MN=4求BN的長;
(2)已知點C是線段AB上的一定點,其位置如圖2所示,請在BC上畫一點D,使C,D是線段AB的勾股分割點(要求尺規作圖,保留作圖痕跡,畫出一種情形即可);
(3)如圖3,正方形ABCD中,M,N分別在BC,DC上,且BM≠DN,∠MAN=45°,AM,AN分別交BD于E,F.
求證:①E、F是線段BD的勾股分割點;
②△AMN的面積是△AEF面積的兩倍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩名隊員參加射擊訓練,成績分別繪制成下列兩個統計圖:
根據以上信息,整理分析數據如下:
平均成績(環) | 中位數(環) | 眾數(環) | 方差 | |
甲 | a | 7 | 7 | 1.2 |
乙 | 7 | b | 8 | c |
(1)寫出表格中a,b,c的值;
(2)分別運用表中的四個統計量,簡要分析這兩名隊員的射擊成績,若選派其中一名參賽,你認為應選哪名隊員?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在ABCD中,E,F分別是邊AD,BC上的點,且AE=CF,直線EF分別交BA的延長線、DC的延長線于點G,H,交BD于點O.
(1)求證:△ABE≌△CDF;
(2)連接DG,若DG=BG,則四邊形BEDF是什么特殊四邊形?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】對于正整數,定義
,其中
表示
的首位數字、末位數字的平方和.例如:
,
.規定
,
(
為正整數),例如,
,
.按此定義,則由
__________,
___________.
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