【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以BC為直徑作圓,交斜邊AB于點E,D為AC的中點.連接DO,DE.則下列結論中不一定正確的是( 。
A. DO∥ABB. △ADE是等腰三角形
C. DE⊥ACD. DE是⊙O的切線
【答案】C
【解析】
連接OE,由OD為三角形ABC的中位線,利用中位線定理得到OD與AB平行,選項A正確;由兩直線平行得到同位角相等,內錯角相等即∠COD=∠B,∠DOE=∠OEB,再由OE=OB,利用等邊對等角得到∠OEB=∠B,等量代換得到∠COD=∠DOE,再由OC=OE,OD為公共邊得到三角形COD與三角形EOD全等,由全等三角形的對應角相等得到∠OED=∠OCD為直角,即OE垂直于DE,可得出DE為圓O的切線,選項D正確;連接EC,由BC是直徑可得∠AEC=∠CEB=90°,在直角三角形AEC中,D為斜邊的中點,根據直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半可得DE=AD,即三角形AED為等腰三角形,選項B正確,而DE不一定垂直于AC,故選項C符合題意.
連接OE
∵D為AC中點,O為BC中點
∴OD為△ABC的中位線,
∴DO∥AB,選項A正確;
∵∠COD=∠B,∠DOE=∠OEB,
∵OE=OB,
∴∠OEB=∠B,
∴∠COD=∠DOE,
在△COD和△EOD中,
,
∴△COD≌△EOD(SAS),
∴∠OED=∠OCD=90°,
∴DE為圓O的切線,選項D正確;
連接EC,∵BC是直徑,
∴∠AEC=∠CEB=90°,
在RtAEC中,
∵AD=DC,
∴DE=AD,
∴△AED為等腰三角形,選項B正確,
則不一定正確的為DE⊥AC.
故選:C.
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【題目】“低碳環保,你我同行”.近幾年,各大城市的公共自行車給市民出行帶來了極大的方便.圖①是公共自行車的實物圖,圖②是公共自行車的車架示意圖,點A.D、C、E在同一條直線上,CD=30cm,DF=20cm,AF=25cm,FD⊥AE于點D,座桿CE=15cm,且∠EAB=75°.
(1)求AD的長;
(2)求點E到AB的距離.(參考數據:sin75°≈0.97,cos75°≈0.26,tan75°≈3.73)
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【題目】如圖是小西設計的“作已知角∠AOB的平分線”的尺規作圖過程:
①在射線OB上取一點C;
②以點O為圓心,OC長為半徑作弧,交射線OA于點D;
③分別以點C,D為圓心,OC長為半徑作弧,兩弧相交于點E;
④作射線OE.
則射線OE即為∠AOB的角平分線.
請觀察圖形回答下列問題:
(1)由步驟②知,線段OC,OD的數量關系是______;連接DE,CE,線段CO,CE的數量關系是______;
(2)在(1)的條件下,若∠EOC=25°,求∠ECB的度數.
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【題目】如圖,在△ABC中,CD是邊AB上的中線,∠B是銳角,sinB=,tanA=
,AC=
,
(1)求∠B 的度數和 AB 的長.
(2)求 tan∠CDB 的值.
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【題目】為響應市政府關于“垃圾不落地市區更美麗”的主題宣傳活動,鄭州外國語中學隨機調查了部分學生對垃圾分類知識的掌握情況,調查選項分為“A:非常了解;B:比較了解;C:了解較少;D:不了解
”四種,并將調查結果繪制成以下兩幅不完整的統計圖
請根據圖中提供的信息,解答下列問題;
求
______,并補全條形統計圖;
若我校學生人數為1000名,根據調查結果,估計該!胺浅A私狻迸c“比較了解”的學生共有______名;
已知“非常了解”的是3名男生和1名女生,從中隨機抽取2名向全校做垃圾分類的知識交流,請畫樹狀圖或列表的方法,求恰好抽到1男1女的概率.
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【題目】如圖,四邊形ABCD的四個頂點分別在反比例函數與
(x>0,0<m<n)的圖象上,對角線BD//y軸,且BD⊥AC于點P.已知點B的橫坐標為4.
(1)當m=4,n=20時.
①若點P的縱坐標為2,求直線AB的函數表達式.
②若點P是BD的中點,試判斷四邊形ABCD的形狀,并說明理由.
(2)四邊形ABCD能否成為正方形?若能,求此時m,n之間的數量關系;若不能,試說明理由.
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,點F在邊BC上,且AF=AD,過點D作DE⊥AF,垂足為點E
(1)求證:DE=AB;
(2)以A為圓心,AB長為半徑作圓弧交AF于點G,若BF=FC=1,求扇形ABG的面積.(結果保留π)
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【題目】小林從點A出發,沿著坡角為α的斜坡向上走了650米到達點B,且sinα=.然后又沿著坡度i=1:3的斜坡向上走了500米達到點C.
(1)小明從A點到B點上升的高度是多少米?
(2)小明從A點到C點上升的高度CD是多少米?(結果保留根號)
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【題目】我國古代數學家的許多發現都曾位居世界前列,其中“楊輝三角”就是一例.如圖這個三角形的構造法其兩腰上的數都是1,其余每個數均為其上方左右兩數之和,它給出了(a+b)n(n為正整數)的展開式(按a的次數由大到小的順序排列)的系數規律.利用 規律計算:25-5×24+10×23-10×22+5×2-1的值為____.
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