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某公司組織部分員工到一博覽會的A、B、C、D、E五個展館參觀,公司所購門票種類、數量繪制成的條形和扇形統計圖如圖所示.

請根據統計圖回答下列問題:
【小題1】B館門票多少張?C館門票占所購門票的比例是多少?
【小題2】若館門票僅剩下一張,而員工小明和小華都想要,他們決定采用抽撲克牌的
方法來確定,規則是:“將同一副牌中正面分別標有數字1,2,3,4的四張牌洗勻
后,背面朝上放置在桌面上,每人隨機抽一次且一次只抽一張;一人抽后記下數字,
將牌放回洗勻背面朝上放置在桌面上,再由另一人抽.若抽出的兩次數字之積為偶
數則小明獲得門票,反之小華獲得門票.” 請用畫樹狀圖或列表的方法計算出小明和
小華獲得門票的概率,并說明這個規則對雙方是否公平.

【小題1】50張
【小題2】15%解析:
(1)B館門票為50張(1分),;C占15%.(1分),(共3分)
(2)畫樹狀圖或列表(3分)

小華抽到
的數字

 
小明抽
到的數字
 

1
2
3
 
4
1
(1,1)
(1,2)
(1,3)
(1,4)
2
(2,1)
(2,2)
(2,3)
(2,4)
3
(3,1)
(3,2)
(3,3)
(3,4)
4
(4,1)
(4,2)
(4,3)
(4,4)
共有16種可能 
∴ 小明獲得門票的概率P1=12/16=3/4,                  (1分)
小華獲得門票的概率P2=4/16=1/4,                   (1分)
∵ P1>P2 ∴ 這個規則對雙方不公平.                     (1分)
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

某公司組織部分員工到一博覽會的A、B、C、D、E五個展館參觀,公司所購門票種類、數量繪制成的條形和扇形統計圖如圖所示.
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請根據統計圖回答下列問題:
(1)將條形統計圖和扇形統計圖在圖中補充完整;
(2)若A館門票僅剩下一張,而員工小明和小華都想要,他們決定采用抽撲克牌的方法來確定,規則是:“將同一副牌中正面分別標有數字1,2,3,4的四張牌洗勻后,背面朝上放置在桌面上,每人隨機抽一次且一次只抽一張;一人抽后記下數字,將牌放回洗勻背面朝上放置在桌面上,再由另一人抽.若小明抽得的數字比小華抽得的數字大,門票給小明,否則給小華.”請用畫樹狀圖或列表的方法計算出小明和小華獲得門票的概率,并說明這個規則對雙方是否公平?

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科目:初中數學 來源: 題型:

某公司組織部分員工到一博覽會的A、B、C、D、E五個展館參觀,公司所購門票種類、數量繪制成的條形和扇形統計圖如圖所示.
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請根據統計圖回答下列問題:
(1)將條形統計圖和扇形統計圖在圖中補充完整;
(2)若B館門票僅剩下一張,而員工小明和小華都想要,他們決定采用抽撲克牌的方法來確定,規則是:“將同一副牌中正面分別標有數字1,2,3,4的四張牌洗勻后,背面朝上放置在桌面上,每人隨機抽一次且一次只抽一張;一人抽后記下數字,將牌放回洗勻背面朝上放置在桌面上,再由另一人抽.若抽出的兩次數字之積為偶數則小明獲得門票,反之小華獲得門票.”請用畫樹狀圖或列表的方法計算出小明和小華獲得門票的概率,并說明這個規則對雙方是否公平.

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科目:初中數學 來源: 題型:

某公司組織部分員工到一博覽會的A、B、C、D、E五個展館參觀,公司所購門票種類、數量繪制成的條形和扇形統計圖如圖所示.

請根據統計圖回答下列問題:

1.B館門票多少張?C館門票占所購門票的比例是多少?

2.若館門票僅剩下一張,而員工小明和小華都想要,他們決定采用抽撲克牌的

方法來確定,規則是:“將同一副牌中正面分別標有數字1,2,3,4的四張牌洗勻

后,背面朝上放置在桌面上,每人隨機抽一次且一次只抽一張;一人抽后記下數字,

將牌放回洗勻背面朝上放置在桌面上,再由另一人抽.若抽出的兩次數字之積為偶

數則小明獲得門票,反之小華獲得門票.” 請用畫樹狀圖或列表的方法計算出小明和

小華獲得門票的概率,并說明這個規則對雙方是否公平.

 

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科目:初中數學 來源:2012屆浙江十校九年級5月模擬數學試卷(帶解析) 題型:解答題

某公司組織部分員工到一博覽會的A、B、C、D、E五個展館參觀,公司所購門票種類、數量繪制成的條形和扇形統計圖如圖所示.

請根據統計圖回答下列問題:
【小題1】B館門票多少張?C館門票占所購門票的比例是多少?
【小題2】若館門票僅剩下一張,而員工小明和小華都想要,他們決定采用抽撲克牌的
方法來確定,規則是:“將同一副牌中正面分別標有數字1,2,3,4的四張牌洗勻
后,背面朝上放置在桌面上,每人隨機抽一次且一次只抽一張;一人抽后記下數字,
將牌放回洗勻背面朝上放置在桌面上,再由另一人抽.若抽出的兩次數字之積為偶
數則小明獲得門票,反之小華獲得門票.” 請用畫樹狀圖或列表的方法計算出小明和
小華獲得門票的概率,并說明這個規則對雙方是否公平.

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