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如圖(1),等邊△ABC中,D是AB邊上的動點,以CD為一邊,向上作等邊△EDC,連接AE.
(1)△DBC和△EAC會全等嗎?請說明理由.
(2)試說明AE∥BC的理由.
(3)如圖(2),將(1)中的點D運動到邊BA的延長線上,所作仍為等邊三角形.請問是否仍有AE∥BC?請說明理由.
(4)將(1)中的點D運動到邊AB的延長線上,仍向上作等邊△EDC,連接AE.請按要求畫出圖形,請問是否仍有AE∥BC?請說明理由.
分析:(1)通過全等三角形的判定定理SAS證得△DBC≌△EAC;
(2)根據ACE≌△BCD,可得∠ABC=∠CAE=60°,利用等量代換求證∠CAE=∠ACB即可;
(3)同(1)(2)的思路完全相同,也是通過先證明三角形BCD和ACE全等,得出∠EAC=∠B=60°,又由∠ABC=∠ACB=60°,得出這兩條線段之間的內錯角相等,從而得出平行的結論;
(4)同(3)根據△ABC與△EDC是等邊三角形,利用其三邊相等和三角相等的關系,證明△ACE≌△BCD說明.
解答:證明:(1)∵△ABC與△EDC是等邊三角形,
∴∠ACB=∠DCE=60°,AC=BC,DC=EC.
又∵∠BCD=∠ACB-∠ACD,∠ACE=∠DCE-∠ACD,
∴∠BCD=∠ACE.
∴在△DBC和△EAC中,
DC=EC
∠BCD=∠ACE
BC=AC

∴△DBC≌△EAC(SAS).

(2)∵△DBC≌△EAC,
∴∠DBC=∠EAC=60°,
又∵∠ACB=60°,
∴∠EAC=∠ACB(等量代換),
∴AE∥BC(內錯角相等,兩直線平行);

(3)結論:AE∥BC
理由:∵△ABC、△EDC為等邊三角形
∴BC=AC,DC=CE,∠BCA=∠DCE=60°
∠BCA+∠ACD=∠DCE+∠ACD,即∠BCD=∠ACE
在△DBC和△EAC中,
DC=EC
∠BCD=∠ACE
BC=AC

∴△DBC≌△EAC(SAS),
∴∠EAC=∠B=60°
又∵∠ACB=60°
∴∠EAC=∠ACB
∴AE∥BC;

(4)成立;
∵同(3)易證△ACE≌△BCD,
∴∠CAE=∠CBD(全等三角形的對應角相等),
∵∠CBD+∠ABC=180°,∠ABC=60°,
∴∠CAE=∠CBD=120°,
∴∠EAB=∠EAC-CBA=60°,
∴∠EAB=∠ABC=60°,
∴AE∥BC(內錯角相等,兩直線平行).
點評:本題考查了全等三角形的判定與性質及等邊三角形的性質;本題中(1)(2)問實際是告訴解(3)題的步驟,通過全等三角形來得出角相等是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網(按課改要求命制)如圖,設P是等邊三角形ABC內的一點,PA=1,PB=2,PC=
5
,將△ABP繞點A按逆時針方向旋轉,使AB與AC重合,點P旋轉到P?外,則sin∠PCP′的值是
 
(不取近似值).

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24、(1)如圖1,△ABC是等邊三角形,D是BC邊上一點,CF平分∠ACG,E是CF上一點,若∠ADE=60°求證:DA=DE
(2)如圖2,四邊形ABCD是正方形,M為AB上的一點,BF平分∠CBG,E是BF上一點,若DM⊥ME,與(1)中類似的結論是什么?(不必證明)
(3)在(2)若將DM⊥ME換為MD=ME,能不能證明DM⊥ME?說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

28、如圖,點O是等邊△ABC內一點,且OA=5,OB=4,OC=3,將△BOC繞點C按順時針方向旋轉60°得到△ADC,連接OD,回答下列問題:
(1)判斷△COD的形狀,并說明理由;
(2)判斷△AOD的形狀,并說明理由;
(3)根據(1)、(2)你能計算出∠BOC的度數嗎?

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2011•清流縣質檢)星期天,小明在解答下列題目時卡殼了.
題目1:如圖①,在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,O為△ABC內的一點,OC=1,OA=
3
,OB=
5
.求∠AOC的度數.
小明去請教小穎正在解答下列題目.
題目2:如圖②,點O是等邊三角形ABC內的一點,將△BCO繞C順時針方向旋轉60°得到△ADC,連接OD.
(1)試判斷△COD的形狀,并說明理由;
(2)當∠COB=150°時,試判斷△AOD的形狀,并寫出OA、OB、OC三者之間的等量關系式.
小穎說:“等等,等我做完了,我們一起來看.”小明看完,小穎做完后高興地說:“哈哈,太好了,我會了.”聰明的同學,你能先解答完題目2,再根據解答所得到的啟迪來完成題目1嗎?寫出你的解答過程.

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科目:初中數學 來源: 題型:

23、已知:如圖,點P是等邊△ABC內一點,∠APB=112°,如果把△APB繞點A旋轉,使點B與點C重合,此時點P落在點P'處,求∠PP'C的度數.

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