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【題目】下列說法中，正確的是（ ）
A.絕對值等于它本身的數是正數
B.任何有理數的絕對值都不是負數
C.若線段AC=BC，則點C是線段AB的中點
D.角的大小與角兩邊的長度有關，邊越長角越大

【答案】B
【解析】解：A、絕對值等于它本身的數是非負數，錯誤；
B、何有理數的絕對值都不是負數，正確；
C、線段AC=BC，則線段上的點C是線段AB的中點，錯誤；
D、角的大小與角兩邊的長度無關，錯誤；
故選B．
【考點精析】本題主要考查了絕對值和兩點間的距離的相關知識點，需要掌握正數的絕對值是其本身，0的絕對值是0，負數的絕對值是它的相反數；注意：絕對值的意義是數軸上表示某數的點離開原點的距離；同軸兩點求距離，大減小數就為之．與軸等距兩個點，間距求法亦如此．平面任意兩個點，橫縱標差先求值．差方相加開平方，距離公式要牢記才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】下表是某公共電話亭打長途電話的幾次收費記錄：

時間x（分）

1

2

3

4

5

6

7

電話費y（元）

0.6

1.2

1.8

2.4

3.0

3.6

4.2

(1). 上表反映了哪兩個變量間的關系?哪個是自變量?哪個是因變量?

(2). 麗麗打了5分鐘電話，那么電話費需付多少元?

(3). 請寫出y 與x之間的關系式.

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】某校在一次“評教評學”活動中，對老師講課的“拖堂”現象的態度進行調查，統計數據如下表所示：

項目內容

人數

頻率

內容重要，完全贊成

3

a

適當“拖堂”可以理解

b

15％

效果不好，完全反對

c

d

無所謂

e

2．5％

合計

40

1

（1）根據表中數據分別求出a、b、c、d、e的值；

（2）依據調查的情況，你認為應該給老師提出一些怎樣的建議？

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】七年級學生完成課題學習“從數據談節水”后，積極踐行“節約用水，從我做起”，下表是從七年級400名學生中選出10名學生統計各自家庭一個月的節水情況：

節水量（m3）

0．2

0．25

0．3

0．4

0．5

家庭數（個）

1

2

2

4

1

那么這組數據的眾數和平均數分別是（ ）．
A.0．4和0．34
B.0．4和0．3
C.0．25和0．34
D.0．25和0．3

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩人在5次打靶測試中命中的環數如下：
甲：8，8，8，8，9
乙：5，9，7，10，9
（1）填寫下表

平均數

眾數

中位數

方差

甲

8

8

0.4

乙

9

3.2


（2）教練根據5次成績，選擇甲參加射擊比賽，教練的理由是什么？
（3）如果乙再射擊1次，命中8環，那么乙的射擊成績的方差
（填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】下列命題是假命題的是（　�。�
A.互補的兩個角不能都是銳角
B.兩直線平行，同位角相等
C.若a∥b，a∥c，則b∥c
D.同一平面內，若a⊥b，a⊥c，則b⊥c

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標系中，設坐標軸的單位長度為1cm，整數點P從原點O出發，速度為1cm/s，且點P只能向上或向右運動，請回答下列問題：
（1）填表：

P從O點出發時間

可得到整數點的坐標

可得到整數點的個數

1秒

（0，1），（1，0）

2

2秒

3秒


（2）當點P從點O出發10秒，可得到的整數點的個數是個。
（3）當點P從點O出發秒時，可得到整數點（10，5）。

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】請你舉出利用圓柱體、長方體的表面能展開成平面圖形的原理，在生產和生活中做圓柱形和長方體用品的實例．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】某公司10名職工的5月份工資統計如下，該公司10名職工5月份工資的眾數和中位數分別是

工資（元）

2000

2200

2400

2600

人數（人）

1

3

4

2

A．2400元、2400元 B．2400元、2300元

C．2200元、2200元 D．2200元、2300元

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