【題目】如圖,拋物線y=-x2+bx+c與x軸交于A(-1,0),B兩點,與y軸交于點C(0,3),點P是拋物線在第一象限上的一點,過點P作PH⊥x軸,垂足為H,交線段BC于點Q.
(1)求拋物線對應的函數表達式;
(2)當PQ=2QH時,求點P的坐標;
(3)當PH最大時,連接AP,AP與BC交于點D,點F是第一象限內一點,且∠AFC=45°,點G在拋物線上,直線FG、FC分別與直線PH交于點M、N.當三角形ABD相似三角形FMN時,求點G的坐標.
【答案】(1);(2)
;(3)
或
或
或
.
【解析】
(1)利用待定系數法求解即可;
(2)先根據二次函數的解析式求出點B的坐標,再利用待定系數法求出直線BC的解析式,然后根據建立等式求解即可;
(3)在(2)的基礎上,先利用二次函數的性質求出點P的坐標,在利用二次函數的性質、正切函數值得出,然后根據相似三角形的性質分三種情況:①當
時、②當
時、③當
時,先分別利用相似三角形的性質確認點F在直線PA上,再利用相似三角形的性質得出點N的坐標,從而可得直線CN的解析式,然后聯立直線PA、CN的解析式可求出點F的坐標,進而利用待定系數法可求出直線FG的解析式,最后聯立二次函數與直線FG的解析式即可得.
(1)將代入
得
解得
故拋物線對應的函數表達式為;
(2)對于
當時,
,解得
或
則點B的坐標為
設直線BC的解析式為
將代入得
,解得
則直線BC的解析式為
設,則
,
,且
因此有,
由得:
解得或
(不符題意,舍去)
此時,
故點P的坐標為;
(3)由(2)可知,
由二次函數的性質得:當時,PH取得最大值,最大值為4
則,
設直線PA的解析式為
將,
代入得
,解得
則直線PA的解析式為
聯立,解得
是等腰直角三角形,
,
由兩點之間的距離公式得:
由二次函數的對稱性可知,
,
在中,
在中,
,即
根據相似三角形的性質,分以下三種情況:
①當時
則點F不可能位于第一象限,不符題意
②如圖1,當時
設AF與BC的交點為點Q
點F是第一象限內一點,且
點F在
外接圓位于第一象限的弧上
由圓周角定理得:
又
則當三角形ABD相似三角形FMN時,與
也相似或完全重合
與
找不出兩組對應相等的角
即與
不可能相似,只能是完全重合
點Q與點D重合
則點F在直線PA:上,
,即
解得
,即
設直線CN的解析式為
將,
代入得:
,解得
則直線CN的解析式為
聯立,解得
則
又
,即
則可設直線FG的解析式為
點代入得
,解得
則直線FG的解析式為
聯立,解得
當時,
當時,
則此時點G的坐標為或
③如圖2,當時
同②可得:點F在直線PA:上,
,
又
可設直線FG的解析式為
將點代入得:
,解得
則直線FG的解析式為
聯立,解得
當時,
當時,
則此時點G的坐標為或
綜上,點G的坐標為或
或
或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】年新冠肺炎疫情發生以來,每天測體溫成為一種制度,手持紅外測溫槍成為緊俏商品.某經銷店承諾對所有商品明碼標價,絕不哄抬物價.如下表所示是該店甲、乙兩種手持紅外測溫槍的進價和售價:
商品 價格 | 甲 | 乙 |
進件(元 | ||
售價(元 |
該店有一批用元購進的甲、乙兩種手持紅外測溫槍庫存,預計全部銷售后可獲毛利潤共
元.[毛利潤
(售價
進價)
銷售量]
(1)該店庫存的甲、乙兩種手持紅外測溫槍分別為多少個?
(2)根據銷售情況,該店計劃增加甲種手持紅外測溫槍的購進量,減少乙種手持紅外測溫槍的購進量.已知甲種手持紅外測溫槍增加的數量是乙種手持紅外測溫槍減少的數量的倍,進貨價不變,而且用于購進這兩種手持紅外測溫槍的總資金不超過
元,則該店怎樣進貨,可使全部銷售后獲得的毛利潤最大?并求出最大毛利潤.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,O是對角線AC與BD的交點,M是BC邊上的動點(點M不與點B,C重合),過點C作CN⊥DM交AB于點N,連結OM、ON,MN.下列五個結論:①△CNB≌△DMC;②ON=OM;③ON⊥OM;④若AB=2,則S△OMN的最小值是1;⑤AN2+CM2=MN2.其中正確結論是_____;(只填序號)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在△ABC中,∠A=90°.
(1)請用圓規和直尺作出⊙P,使圓心P在AC邊上,且與AB,BC兩邊都相切(保留作圖痕跡,不寫作法和證明);
(2)在(1)的條件下,若∠B=45°,AB=1,⊙P切BC于點D,求劣弧的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一個不透明的袋子中裝有分別標注著漢字“海、“棠”、“園”的三個小球,除漢字不同之外,小球沒有任何區別,每次摸球前先攪拌均勻再摸球.
(1)若從中任取一球,球上的漢字恰好是“園”的概率是
(2)若從袋中任取一球,記下漢字后放回袋中,然后再從中任取一球,再次記下球上的漢字,求兩次的漢字恰好組成“海棠”這個詞的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠ADE、∠CDF分別交BC、AB于點E、F,DF交對角線AC于點M,且∠ADE=∠CDF.
(1)求證:CE=AF;
(2)連接ME,若=
,AF=2,求
的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的口袋中放入個大小形狀幾乎完全相同實驗用的雞蛋,雞蛋的質量有微小的差距(用手感覺不到差異),質量分別為
、
、
克,已知隨機的摸出一個雞蛋,摸到
克和
克的雞蛋的概率是相等的.
(1)求這四個雞蛋質量的眾數和中位數
(2)小明做實驗需要拿走一個雞蛋,芳芳在小明拿走后從剩下的三個雞蛋中隨機的拿走一個
①通過計算分析小明拿走一個雞蛋后,剩下的三個雞蛋質量的中位數是多少?
②假設小明拿走的雞蛋質量為克,芳芳隨機的拿出一個雞蛋后又放回,之后再隨機的拿出一個雞蛋,請用樹狀圖求芳芳兩次拿到都是
克的雞蛋的概率?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數的圖象與
軸交于點
,與反比例函數
的圖象的一個交點為
.
(1)直接寫出反比例函數的解析式;
(2)過點作
軸,垂足為點
,設點
在反比例函數圖象上,且△PBC的面積等于
,請求出點
的坐標;
(3)設M是直線AB上一動點,過點M作MN//x軸,交反比例函數的圖象于點N,若以B、O、M、N為頂點的四邊形為平行四邊形,請直接寫出點M的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校組織全校1200名學生進行經典詩詞誦讀活動,并在活動之后舉辦經典詩詞大賽,為了解本次系列活動的持續效果,學校團委在活動啟動之初,隨機抽取40名學生調查“一周詩詞誦背數量”,根據調查結果繪制成的統計圖如圖所示.
大賽結束后一個月,再次抽查這部分學生“一周詩詞誦背數量”,繪制成統計表如下:
一周詩詞誦背數量 | 3首 | 4首 | 5首 | 6首 | 7首 | 8首 |
人數 | 1 | 3 | 5 | 6 | 10 | 15 |
請根據調查的信息
(1)估計大賽后一個月該校學生一周詩詞誦背6首(含6首)以上的人數.
(2)選擇適當的統計量,至少從兩個不同的角度分析兩次調查的相關數據,評價該校經典詩詞誦背系列活動的效果.
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